2．能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：学习本课“妒、督、鲁”等ll个生字，以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语，理解词语在句子中的意思，并会用“推却、轻易”造句教学重点难点：1．让学生读懂课文，在读的基础上，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，足智多谋2．能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用一、揭示课题1．从《赤壁之战》故事引入师：我们已经学过一个《三国演义》中的故事是——《赤壁之战》，那个故事是以周瑜、黄盖为主的今天我们又学一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文揭题、读题2．审题什么叫草船草船借箭是指什么意思3．再读题，读了课题，你想知道什么

痛风是一种比较常见的关节疾病，发作时会引起身体多处关节酸痛、肿胀很多患者都误认为，痛风只是一种普通的风湿病或关节炎，并不引起重视却不知道，其实痛风病很危险，任其发展会导致7个严重的后果，不可小觑1、高脂血症痛风不及时治疗，容易导致高脂血症多数痛风症的形成都与饮食习惯有关，患者长期暴饮暴食导致体形肥胖，在体内会堆积大量脂肪难以代谢，从而引发高脂血症高血脂症对身体的影响是全身性的，会加速全身动脉中央硬化程度，造成供血不足现象，特别是对心脑血管威胁极大2、糖尿病糖尿病也是痛风最常见的并发症之一，特别是45岁以上及有家族遗传史的患者得病率更高所以痛风患者应该定期监测自己的血糖指数，及早预防糖尿病的发生

两道例题的教学线索不同，认知程度也不同例4经历看图写式得积的过程，感受分子相乘、分母相乘的可能性例5通过看式画图得积体验分子相乘、分母相乘的合理性两道例题都让学生感受分数乘分数的算法，逐渐形成计算法则第55页应用整数都能写成分母是1的分数这个知识，把2/113和45/6都改写成分数乘分数的形式，使分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母也适用于分数乘整数的计算，成为分数乘法的计算法则五、 例6教学分数连乘的算法和技巧例6用线段图表示数量关系，整理解题思路先画一条线段表示一班做的绸花朵数，由于二班做的朵数是一班的8/9，所以把表示一班朵数的线段平均分成9份，便于画出表示二班朵数的线段教材要求学生画表示三班做花的朵数，画的时候要分析3/4的意思，理解这里是把二班做的朵数看作单位1

培养集体意识，增强团队精神教师（导语）：看来同学们非常善于观察图形，不知你们能否用数学的眼光观察生活中的图形请看来自生活中的立体图形（出示课题）：生活中的立体图形音乐响起，屏幕播放录象二、议一议（课堂讨论）问题1：你发现录象中的这些物体与哪些立体图形相类似，你能找出与这些立体图形相类似的物体吗组织学生围绕以上问题四人一小组讨论，说明自己的观念，其他小组积极点评，补充，得出常见的立体图形：圆柱、圆锥、正方体、球、棱锥问题2：比较这些立体图形，看看相互之间有什么相同点和不同点电脑演示：（1）球体 （2）圆柱 （3）圆锥并通过实物展示，引导学生观察、讨论、归纳，得出常见的立体图形的分类：球体、柱体、椎体

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