相信同学们在今后的学习中再次遇到类似文章时，能够学以致用（七）布置作业：完成课后练习2初二精选语文教案（精选篇8）教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构教学难点：感受信客的品格和精神教学时间：1课时教学过程一、导入1作者简介作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家曾被授予“国家级突出贡献专家”称号主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名2导语现在通讯事业发达了，电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色

④ 教师说：“让我们看看小兔子的房间”，点击课件第三页学生阅读短文中的第二部分⑤ 看课件第四页，教师提问：“What are in the baby rabbit’s room”，学生边回答边把物品拖放到小兔子的房间里⑥ 图中的物品是可供选择的，如：绿色的窗帘，蓝色的窗帘;大的衣橱，小的衣橱;新的旧的等等其他学生根据台上学生所选来判断对错⑵ 写一写① 学生打开书P60，自己阅读全文② 教师给学生三分钟的时间完成句子(写在书上)③ 请若干名学生朗读句子，大家一齐核对答案④ 学生每人一句朗读短文Let’s play(趣味操练)⑴ 玩一玩教师利用Let’s play中的图版组织多项活动如：① 学生四人一组，看图说话

(2)指导朗读(3)师生评议，加深理解(4)指名读描写江潮形状的句子为什么把江潮比作“一条白线”理解词语“横贯”“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么两丈多高有多高“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么“浩浩荡荡”说明什么(5)指导朗读(四)讲读第四段1、大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的齐读最后一段，思考：这一段共有几句话每一句讲了什么2、交流讨论五、课堂小结：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象第二课时一、复习旧知二、补充介绍钱塘江大潮三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法1、《观潮》的作者是按什么顺序观察的这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点

第四，通过对淮南市经济形势的分析和学习，使我们深入了解到市委、市政府加快经济发展的战略部署，进一步增强了加快淮南跨越式发展的信心第五，在学习期间，老师们平易近人，“传道、授业、解惑”，倍受学生尊敬;同学之间互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持，建立起“团结友爱、亲密无间、纯洁无暇、携手共进”纯洁友谊各位领导、老师和同学们：时光荏苒，岁月如梭三年的学习时间转瞬即逝然而，深厚浓郁的党校情、师生情和同学情，却是恒久的请领导和老师们放心：你们的谆谆教导，我们将永远牢记;你们的思想光辉，也将持久地释放出智慧的火花，并将结出一串串丰硕的果实我们一定将在党校所学理论知识，自觉运用到实际之中，用理论指导实践、推动工作

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