这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，初步认识分数的含义从整数到分数是数概念的一次重要扩展，掌握这部分知识不仅可以使学生理解并建立分数的初步概念，也可为今后进一步学习分数和小数打下基础二、学情分析小学生从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃，学生在生活中听说过二分之一、三分之一，但是他们并不理解其意义分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，儿童生活里已有这样的经验，但不会以分数来表述教学中要注意让学生从实际生活经验出发，在丰富的操作活动中主动地获取知识三、教学目标根据新课标的要求和学生的认知特点，我确定了以下三个教学目标：（1）知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是1的分数的大小

4血脂测定通过对患者的血浆胆固醇及甘油三酯水平进行测定，能够较好的评估患者患有高血脂的风险如果患者本身就是高血脂患者的话，他们不仅面对着血液粘稠的问题，再加上高血压的影响，会使血管的病变几率提升5心电图检查在临床检查过程当中，心电图检查是一种常规性的检查方案通过这一项检查，能够对患者的心脏功能进行测定对于高血压患者来说，他们是心脑血管疾病的高危发病人群，所以应当定期的了解自身的心脏状况，尽量做到早发现早治疗6胸片检查胸片检查是借助于医学影像的方式来进行的一个检查项目，该项检查能够对心脏的加大状况以及不同程度的发展变化予以测定对于血压长期处于较高水平的人来说，其心脏负担也会随之而增大，由此容易导致主动脉扩大或损伤，进而诱发左心室心肌肥厚等症状

再用提问法步步引导学生深入文本，品味语句，解读文本，帮助学生突破阅读障碍（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望（作者用了什么修辞手法好在哪里）拟人和比喻将丁香花人格化，形象生动地……娇俏灵动、惹人怜爱的情态将小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点（2）第三段，积雪、莹白实际上是什么代替丁香，有什么好处首先，避免反复提到丁香而带来累赘感其次，修辞手法：积雪是借喻（借用喻体来替代本体，不出现喻体和本体），莹白是借代（借用事物的特征来替代事物本身）更直观更鲜明地突出丁香的特点：积雪不仅白，而且多而纯净、轻柔；莹白不仅白而且光洁、令人眼前一亮

)⑤当学生提出“老师和张爷爷为什么会发出会心的微笑”时，在交流、朗读的过程引导孩子练习说话老师和张爷爷看到了……看到了……看到了……2、朗读全文边读边想课文写了一件什么事3、联系生活，拓展延伸在校园里、街道上或自己家附近有没有“失物”如果有，你将如何行动第二课时一、复习导入这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，请同学们想一想，说一说在你们曾经参加过的春游等集体活动中，有过这样的经历吗二、复习巩固生字词1、出示不带拼音的词，学生认读2、出示红色的生字，学生采用适合自己的方式记忆生字的字形(启发学生通过比较形近字，用熟字带生字的方法记忆字形)3、做“走迷宫”的游戏复习巩固生字三、朗读课文1、小组内自由选择喜欢的方式读课文

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