还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friendHe’s tallHe’s strong, too”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备(2)日常口语练习，内容可参考如下：T：Hello, everyoneWelcome back to schoolNice to see youSs: Nice to meet you(3) 问学生几个问题，引出本课重点内容具体会话可参考如下：T：Hi，everyoneNice to see you againWhat grade are you in now

3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法①自由探索玩法妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名你和妙妙糖果怎么玩的给他起的什么小名呢③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法②幼儿分组练习运送妙妙糖果③游戏：运送妙妙糖果(可交换玩法再次比赛，)5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果①在四川汶川发生什么事大地震给大家带来了什么灾难大家是怎样帮助他们的②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡

它能帮我们做什么你能用镜子做哪些事情在学生的讨论的基础上引导学生归纳小结三、巩固练习(一)反馈练习：1、完成18页第1题：从镜子中看到的是哪一个图形指导学生通过观察、想象、操作，正确地进行判断：镜子中的图象和实际的图象是相反的，并是对称的1、第2题：把镜子放在一个对称图形的适当的位置，使你仍然能看到图的全部小组讨论，把镜子放在哪里合适为什么实际上镜子放在对称图形的对称轴上就可以了，想一想这是什么道理(二)拓展练习：从镜子里反射的时间有什么特点实践操作：从镜子中观察一个钟表的时刻：5时整镜子中的时刻是7时整再让学生观察一些这样的时刻，引导学生注意发现其中的奥秘四、全课总结本课你学到了什么小小的一面镜子中蕴藏了哪些知识

为什么(屏幕显示)学生自由发言，教师点评7、各抒己见：顺势引导教案孙权劝学并启发：看来，真可谓“仁者见仁，智者见智”不过，无论是欣赏孙权的善劝好学，还是喜欢鲁肃的敬才爱才，抑或是赞佩吕蒙的虚心求学、学有所成，这其中似乎都围绕一个问题——学习学了这篇文章,你从中得到哪些启示劝人要讲究策略要善于听取别人的意见开卷有益;多读书、读好书、好读书什么时候都来得及学习，要趁早不能总拿老眼光看待人和事五、教师寄语同学们，把今天当作一个起点吧,从现在开始，全身心地投入学习，在知识 的海洋里，乘风破浪扬帆远航让那知识的明灯点亮我们的精彩人生七年级语文孙权劝学教案（精选篇2）[教学目标]1积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文

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