播放动画，问学生Lulu吃了哪两种水果（2）出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两种水果（3）让学生看故事内容，说一说Lulu品尝的这两种水果味道如何，让学生模仿Lulu的语言和动作（4）回顾故事主要内容把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu认识了哪些水果把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情景3模仿表演（1）让学生独立阅读故事（2）放录音，让学生指人物，跟读对话（3）学生两人一组，分角色朗读人物对话（4）鼓励学生分小组朗读或表演故事LearntoSay1呈现情景出示LearntoSay中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，他又认识了许多水果，让学生扮演Lulu，教师扮演Mocky

3月9日中午，一辆专厨余垃圾运输车驶入松北区社科家园小区垃圾分类转运点，小区清洁人员和志愿者费力的从转运间推出运2大桶厨余垃圾，装运到运输车上然后运输车又来到汇锦御江湾小区垃圾转运间，两个小区一共运走纯粹的厨余垃圾5桶，大约重700多公斤这5桶纯粹的厨余垃圾凝聚着松安街道的领导和华润社区及小区物业的支持配合,凝聚着试点小区上百户居民的共同努力，凝聚着社科家园小区督导员和汇锦御江湾代投员起早贪晚的辛苦付出，凝聚着联合会志愿者的协调、沟通、配合，才能如此精准正确的把厨余垃圾分出来这些被运走的厨余垃圾会进入专门的处理设备，进行资源化无害化处理，最终会生成有机肥或者营养土，变废为宝，二次利用垃圾分类是一项长期性艰巨性的任务，松安街道已经迈开第一步，接下来松安街道将在此基础上继续把垃圾分好分细，提高参与人数加大宣传动员力度，把垃圾分类工作做得更完善更具体

预设：红头和青头捉迷藏玩，红头躲在草堆里藏在草的红头就被大黄牛卷进嘴里师点拨：红头就被大黄牛吃到肚子里是故事的起因师继续追问：事情发生的经过是哪几个段落描写的你能找到吗布置任务：请根据刚才的分段，简要地说一说段意（设计意图：先认字扫清阅读障碍后再读文，为整体把握课文作好铺垫了解故事起因、经过，概括段意，有利把握课文整体结构）4学习要求会写的字知道本课大意之后，我们来看看本课要求会写的字教师提问：你怎样记住这些字预设1：用加一加、减一减的方法，归类识字法教师引导：本课形声字不少，你能利用形声字的构字规律来举例说说吗预设2：“管”就是形声字，“管”上部部首是形声，表示意思下边“官”是声旁，表示读音

教学难点：激发热爱大自然的情感，增强环保意识教学过程：一、课前预习预习要求(1)朗读课文;(2)自学生字新词;(3)思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么;(4)提出疑难问题;(5)根据需要和可能搜集有关资料;(6)尝试背诵课文二、导入1、同学们已经预习了第8课《祖先的摇篮》现在我们来检查一下预习的情况(1)朗读课文齐读指名读(2)检查字词你在预习课文时遇到了哪些生字新词你是怎样学习这些字词的(3)提出问题你在预习课文中有什么疑难问题提出来大家一起解决2、复习预习方法同学们很好地预习了课文现在我们一起来回顾一下预习的方法(课件显示)齐读预习课文的方法a) 读通课文b) 自学字词c) 理解内容

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