2、“真”和“实”能构成联合式合成词“真实”，其中两个语素”真“和”实“的意义是相同相近的[联合式合成词由两个意义相近、相关或相反的语素并列组合而成，”真“和”实“这两个语素的意义显然不可能是相反的(如”东西“”始终“)，也不可能是相关的(如”眉目“、”矛盾“)，而只能是意义相近的，”真“和”实“这两个语素可以互为说明

也正是因为有了精诚协作的团队，教学质量才能够稳中有升第四，关心后进生，永不屏弃在我平常的教学中，最需要关心的是学习有困难的学生在我所教的教室里我针对学困生的特点，因材施教，关心他们的进步在班内不但设有优秀奖，还设有进步奖也正是对他们的不屏弃，才有了每一次考试后取得的好成绩作为一名教师，我想说世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，承载着万千家庭的希望和梦想这就决定了我们的工作每时每刻都不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山;也决定了我们必须不断地完善自我保持一份清醒、保持一份沉静最后，我想用法国文学家雨果的一句话结束我今天的发言“花，是尊贵的，果实，是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为绿叶，是平凡而谦逊的

今天的夏季防溺水安全知识先学习到这，下次我们将会讲解几个案例最后再特别强调：1、学校禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的;2、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救预防溺水安全教案初中（精选篇15）活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个幼儿都要提高安全意识3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力活动准备：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频活动过程：一、谈话引入1、小朋友，你们明白此刻是什么季节吗对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想明白他们去游泳发生了什么事吗2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了

它在临床上主要分为两个类型，分别是缺血及出血性脑卒中：1、缺血性脑卒中：它在临床上被称为脑梗，是因患者向着大脑供血的血管过度狭窄、出现血栓堵塞血管，继而导致了脑组织因缺血氧软化和坏死，患者可出现语言障碍、肢体障碍、中枢性面瘫等多个症状而之所以它与高血压密切相关，是因为高血压可促发动脉痉挛、动脉壁受损，继而逐渐发展为动脉粥样硬化、斑块形成一旦血压异常波动造成血管痉挛、不稳定性斑块脱落，患者就可突发缺血性脑卒中；2、出血性脑卒中：该疾病就是大家俗称的脑出血，它指的就是肺外伤性脑实质血管破裂而诱发的出血，其病发率并不及脑梗，它仅仅只是占据了全部脑卒中患者的20~30%左右但是，脑出血的死亡率却相当之高，急性期的病死率就达到了30%~40%

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