课时：2课时第一课时教学目标：1、学会11个生字及新词，认读2个字2、朗读课文，从第3、5自然段中选择一个背诵3、自选句子读一读，写一写4、激发写字兴趣，培养良好的书写习惯教学重点：写字教学难点：把字写得正确、规范、整洁教学过程：一、导入新课：学习第11课齐读课题二、复习课文：1、指名朗读课文,做到正确、流利、有感情2、检查背诵课文3或5自然段引导：一只小喜鹊掉到了地上，被好心的郭奶奶带回了家，郭家母女对小喜鹊关怀备至请你背一背描写郭家母女关心、爱护小喜鹊的自然段从此，小喜鹊就离不开郭家母女了，小喜鹊都是怎样做的，你再背一背三、学习生字：1、指名读生字狂刮弱存至展跃止撒跳蛋2、说说你怎样记住这些生字

）三、巩固练习1、完成练习十二的第2题2、完成教科书第54页“做一做”（设计意图：力图体现练习的层次性，巩固基础知识，形成基本技能，不断积累解决问题的经验）四、全课总结师：今天我们解决的问题有什么特点我们是怎样解决的你有什么感受（设计意图：及时回顾本节课的学习内容及学习过程，初步建立数学模型同时关注学生在学习过程中感受和体会）板书设计：解决问题知道了什么怎样解答（1） 剩下的面包有多少个（90-36）÷990-36=54（个） =54÷9（2） 还要烤几次=6（次）54÷9=6（次）解答正确吗答：剩下的还要烤6次教学反思：1、重视了学生在学习活动中的主体地位教师只进行启发性的讲授、创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流

我认为作为一名三年级小学生，助人为乐的前提是自己的事情自己做，想想看，一个人如果连自己事情都做不好，又怎么去帮助别人呢我们首先要经常做铺床、叠被子、收拾书包、洗袜子等这些小事，另外，同学生病时送出的亲切问候，教师节送上的温馨祝福，家长生日时献出的美好祝愿等等，我认为这都是我成长路上助人为乐精神的具体体现作为少先队队员，我们一定要用实际行动向雷锋叔叔学习“你快乐，所以我快乐”应该成为我们每个人的想法，因为帮助他人是快乐的，它带给你满足与自豪哪怕不留名，你也会得到双份的快乐，这种快乐是他人无法体会的到的学习雷锋我们还应该从平时生活的每一件小事做起，让三月的阳光更加明媚，让身边的人们更加幸福，让雷锋的精神代代相传，让雷锋活在我们每个人的心扉

畸形者，加强锻炼、理疗、针灸，必要时作矫形手术四、麻风病可以被治好吗 麻风病能不能治疗麻风病是“不治之症”的年代早已成为历史，麻风和其它慢性病一样，完全能治好随着科学的发展，治疗麻风病的药物越来越多上世界40年代，氨苯砜治疗麻风收到很好的效果，相继研制出利福平、利福定、氯苯吩嗪等多种强杀伤和抑制麻风杆菌的药物现使用联合化疗(用两种以上作用机理不同的药物联合使用治疗麻风，如：利福平、氨苯砜和氯苯吩)，疗效显著，一般服药1星期，体内细菌可杀死95%以上坚持服药，少菌型麻风服半年时间，多菌型服两年时间，麻风病就治愈了，就是一个健康的人怎样预防麻风病1麻风病的预防主要是早发现，早治疗实行对现症病人的家属及其密切接触者进行健康检查，做到及时发现，及时治疗

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