4指名概括课文的主要内容（短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严）四、课堂作业1抄写生字新词2概括地写出课文的主要内容2024年四年级上册语文教案范本【篇6】教学重点：1．了解李时珍著书的原因、经过和结果学习他不怕困难、勇于实践的精神2．体会数字说明方法的好处教学难点：1、了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书2、结合课文明白“完善”的意思3、体会列数字说明方法的好处二、导入1．（课件）自读全文，思考：你对李时珍有了哪些了解2．哪个内容是最主要的（编写《本草纲目》的过程）3．哪几段写了这一过程（3—5）三、学习课文1．默读课文3—5自然段，思考：每段写了什么内容

中新网长沙6月26日电(钟宏 彭海波)26日，湖南自然资源省市县一体化智慧平台正式全面上线运行，全省自然资源业务迈入三级协同、一网通办新阶段据介绍，按照“省级主建、市县使用”原则，湖南省自然资源厅高标准建成省市县一体化智慧平台，构建起标准统一、系统集成、数据共享、安全可控的平台体系该平台通过统一对接自然资源部、湖南省直各厅局系统，实现系统互联互通，有效破除层级分割、系统分散、数据壁垒等问题；市县通过共享省级信息化基础与安全保障能力，降低建设成本、提升安全防护水平，提升治理能力和治理水平目前，该平台已配置用户23375个，其中市级4169个、县级16705个，累计办理市县业务3200余笔，平台支撑效能开始显现

Point out the similarities in spelling “bought” “taught” “thought”Use the student bookPause after Number 1 in the student bookReview the story so farToday Jenny and Li Ming went to the store buy some clothes for Li Ming to the pictures in the student bookWho are they talking toNote the word “player” in the lesson

S1: I’m younger(板书younger)T: Who is olderS2: I’m older(板书old_older)T: Yes, S1 is younger than S2S2 is older than S1T: Say I’m tall(做手势) S1: I’m tallS2: I’m tall,too (板书tall)T: Who is tallerWho is shorterSs:S1 is taller , S2 is shorter老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than2使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meterEg: one meter, two meters, 1

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