教学准备：多媒体教学过程：一、复习引入1、口算07×5 9×08 12×6 023×3 14×3 14×3口算后提问：从14×3和14×3的口算中，你有什么发现2、列竖式计算26×7 136×12 308×25学生独立完成，指名板演，订正时让学生说一说计算的过程3、引入新课我们已经掌握了小数乘整数的计算方法，那么小数乘小数又该怎样计算呢这节课我们来探究这个问题（板书课题：小数乘小数）二、自主探究1、创设情境，引入问题出示教材第5页例3的主题情境图师：观察图片，说说你发现了什么（学校有一个长24米、宽08米的宣传栏现在学校要给它刷油漆，一共需要多少千克油漆）师：给宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆

）2、讨论（1）师：刚才，有的小朋友是这样数的：每数10根捆成一捆谁愿意用小棒再来演示，让全班都能看清楚能不能试着用刚才同学们提出的办法来数一下有多少根提示：每数10根捆成一捆一定要用皮筋捆好（2）师： 一根一根地数，10个一是几那十根十根地数，10个十是几3、引导学生一十一十地数到一百（1）师：数100以内的数，可以一个一个地数，从一数到一百，也可以十个十个地数，数了10个十就是一百如果让你十个十个地数，你能从10数到100吗100—10呢学生数10捆小棒：一十、二十、三十九十、一百（2）数百羊图一只一只地数，再十只十只地数（同桌一个人数另一个人检查）（3）抢答：一十一十地数，三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十

I want to be a d_____ like Hua Tuo2My sister is a nurse,she works in ah_______3Cheng Long is a famous a____,Gong Li is afamous a_______4The two boys want to be __________(policeman)when they grow up5--What ___ you ___(do)--I am a teacher6He is a shop assistant(划线提问)____ ____ he ____Step 7 Summary and HomeworkMake a survey ,ask your parents or three of your friends using the question” What do you want to be

S: Read the story again and numberStep4:Check the correct answerT: Have the children look at the sentences and try to check the correct answerS: Look at the sentences and check the correct answerT: Have the children do exercise in pairsS: Pair work: do exerciseStep5:Listen and write the wordsT: The teacher point to the picture and play the tape and have the children listen

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