联合发起或参与国际大科学计划和大科学工程，深度参与“一带一路”科技创新行动计划打造国际科技组织集聚区，参与国际标准制定推动粤港澳三地协同引才育才，共建高水平人才高地共同办好大湾区科学论坛，吸引全球高端科研人才来大湾区交流合作，构建具有全球竞争力的开放创新生态谢谢南方财经广东经视记者：这个问题提给广东省发改委的龚主任我们知道，现在全国全球人工智能产业发展迅猛，前段时间广东省举办了人工智能应用对接大会，受到了各方面的广泛关注请问广东省发改委龚桢梽主任，“十五五”时期，广东将如何加快推动人工智能高质量发展谢谢龚桢梽：谢谢您的提问您提到4月底举办的广东省人工智能应用对接大会，是我省人工智能领域优秀案例的“集中路演”和供需双方的“精准对接”

Let’s say “ hello” to themAll rightSit down, please二、（一）引出活动１、出示房子图片，引起兴趣：＂LookWhat’s this＂２、复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)３、以布置房间的形式引起幼儿兴趣、 Now, I want to decorate themFirst, I want to decorate myliving roomCan you help me４、请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品I needsomething to decorate it

长出的这段要画多长（表示第一天成交量线段的）（3）然后分析示意图中每部分表示的意义第2条线段中，和表示第一天成交量的线段相对的这段表示它和第一天成交量相等，多出来的这段表示第二天比第一天多的成交量，也就是第一天成交量的3看图列式，解决问题让学生根据分析，尝试自己列式，并在小组内说说自己的思路，再汇报可能会有两种意见：（1）先求比第一天增加了多少；（2）先求第二天成交量是第一天的几分之几这两种意见教师都给予肯定生1：我是先求第二天比第一天增加了多少辆，50×=10（辆），再求第二天的成交量50+10=60（辆）列成综合算式是50+50×生2：我是从图中看出第二天是第一天的（1+)=，再求第二天的成交量50×=60（辆）

接着教师引导幼儿辨认（拿apple 的小朋友站起来跳一下）（拿 pear的小朋友站起来跳一下）（拿 orange的小朋友站起来跳一下）（拿 banana的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：HmmSweet（继续引导二说出 Yes）接着教师发水果让幼儿品尝（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他人数太多可请配班老师帮忙）6、结束多媒体课件播放歌曲《good bye to you》，幼儿边表演边唱结束活动

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