5、指名试读、试背，评议指点，再指名五、指导写字，分享交流 1、有五个生字朋友是我们今天要学会写的(分组出示“顶、影”、“热”、“候”，指名认读) 2、你们有什么要提醒大家的3、示范写“热”，生练写4、作业展示，评议板书设计： 泉水 山腰姐姐多 平地杜鹃花清 果园果树甜 山谷画眉鸟美 小学三年级语文《泉水》优选教案二 【教学目标】 1、认知： ⑴ 知道泉水多、清、甜、美的特点正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分⑵ 读懂课文，体会泉水一路奉献的精神2、能力： ⑴ 通过看图说话、写话的练习，提高语言表达能力⑵ 培养学生利用网络信息资源进行学习的能力3、情感： ⑴ 通过多种学习方式培养学生自主合作的精神

文明的学生，一定是爱学习的人他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难文明的学生，一定是讲礼貌的人礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人他会自觉维护校园环境，不会乱丢饮料杯、餐巾纸、塑料袋、纸片，会主动捡起纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己文明的学生，一定是爱护公私财物的人他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏的行为文明的学生，一定是遵守纪律的人他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度

今天，是一个让我们激动而难忘的日子，北阳幼儿园50多名大班小朋友，经过三年的幼儿园生活、学习，即将毕业了在此，我代表全体老师祝贺你们，祝贺你们长大了，懂事了，更祝贺你们即将升入小学一年级了望着今天长大的你们，确实让老师舍不得，三年来师生共同度过的每一天，都是我们生命中珍贵的回忆看到你们的健康成长，我是由衷的高兴，还记得当爸爸妈妈拽着你们的小手，步入幼儿园时，那歇斯底里的哭叫声划破了长空，那不断挥舞着的小手拨动着无声的琴弦，那焦急跺着的小脚擂起了战鼓，满脸挂着鼻涕，泪珠和汗滴的你们用独特方式迎接着新生活的开始在日复一日的幼儿园集体生活中，你们在老师的帮助下学会了简单的生活自理，学会了与小朋友们友好相处，学会了一些探究的小本领，学会了尊重和关爱

人的外耳道外侧软骨表面的皮肤中有耵聍腺，能分泌一种淡黄色黏稠的物质，称为耵聍，俗称“耳屎”或“耳蝉”，它像“哨兵”一样守卫着外耳道的大门这种物质有的遇空气干燥后呈薄片状，有的如黏稠的油脂平时“藏”在外耳道内，具有保护外耳道皮肤和粘附外来物质（如灰尘、小飞虫等）的作用有的人耳朵痒了，常常用发卡、火柴棍儿、挖耳勺等掏耳朵，其实这样做有很多害处外耳道皮肤比较娇嫩，与软骨膜连接比较紧密，皮下组织少，血液循环差，掏耳朵时如果用力不当容易引起外耳道损伤、感染，导致外耳道疖肿、发炎、溃烂，甚至造成耳朵疼痛难忍，影响张口和砠嚼有些人可能比较爱卫生，觉得掏耳朵舒服，其实耳朵完全可以不掏，因为耳朵本身有一种自洁功能，分泌物会自然地脱落到耳外，建议不要经常掏

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