五、再读课文，体会感悟1、种子发生的这些变化，是因为它有美好的愿望，找找它的愿望，用波浪线划出来2、生交流找出的句子，要求读出对美好愿望的期待之情3、用“先……再……接着……然后……最后……练说种子产生愿望，愿望实现，再产生愿望的过程4、引导学习第一个愿望(1)默读思考：它为什么会产生这样的愿望它做了什么结果怎样(2)按“原因——愿望——做法——结果”引导学生复述课文(3)体会愿望实现后种子的心情5、扶学第二个愿望，引导学生复述6、自学后两个愿望，练习复述7、一粒种子慢慢长大，不断实现自己的愿望，最后又慢慢变老，多像人的一生啊，你认为童话中哪些想象特别奇妙你认为这是怎样的一段历程8、同样的童话，不同的孩子读就能有不同的想法，太有意思了，但我们都觉得能心想事成是多么美好啊

你还体会到什么(预设3：诗的前两行写的是静态的物，诗的第三行写渔翁钓到鱼十分得意的神情尽现在三个动作中)这物与人，这静与动，又形成了对比，何等巧妙啊谁更想读你还想到了什么(预设4：占字用得好，一个“占”字把老人独自在江边钓鱼的情态，描写得生动传神)一个占字将老渔翁与秋江景色紧密联系在一起，老渔翁给秋江带来了一份生机，带来了一份独有的美丽如此绝妙啊谁越发想读多么美妙的秋江独钓图啊，多么绝妙的一首好诗啊男生读，(妙诗)女生再读全班同学一起读5、乾隆皇帝文学造诣很高，他可是这世上诗作最多的人，一生作诗四万多首，原本想要故意为难纪晓岚的乾隆皇帝得到了满意的答案，他不禁点头笑道——谁想读(好好好一幅“秋江独钓图”

细xì辛xīn—五wǔ味wèi子zi五wǔ味wèi子zi酸涩收敛liǎn，敛liǎn肺fèi滋zī肾shèn，生shēng津jīn敛liǎn汗hàn，涩精jīng止zhǐ泻；细xì辛xīn辛xīn散sàn温wēn通tōng，温wēn肺fèi化huà饮yǐn，发fā散sàn风fēng寒hán，祛qū风fēng止zhǐ痒细xì辛xīn辛xīn散sàn开kāi肺fèi，五wǔ味wèi子zi酸收敛liǎn肺fèi，二èr者zhě一yī开kāi一yī合hé，开kāi无耗散sàn肺fèi气qì之zhī弊，合hé无敛liǎn遏邪气qì之zhī虞，为wèi开kāi合hé理lǐ肺fèi之zhī妙剂jì，止zhǐ咳hāi定dìng喘chuǎn之zhī效xiào尤为wèi显xiǎn著zhe

面对你们的成长，老师从心里为你们高兴，家长从心里为你们骄傲，领导从心里为你们喝彩而你们也将伴随着母校成长的历程，定格在母校骄傲与自豪的发展史上参加今天毕业典礼的还有和同学们一起奋战了三年的老师们三年的相处，使你们与老师之间产生了一股浓浓的师生情老师们在给予你们知识与能力、教给你们人生哲学的同时，也把他们一颗颗无私的爱心献给了你们，给你们带来了无微不至的关怀是他们，每天到班上无微不至地关心每个同学;是他们，在同学们学习上遇到困难、生活中遇到挫折时找你们倾心长谈，引导你们渡过人生中一个又一个险滩在此，让我们用最热烈的掌声再次向所有为同学们辛勤耕耘，呕心沥血的老师们表示最衷心的感谢同学们，完成中专的学业，仅仅是人生的一小步，今后的人生道路依然漫长而艰苦

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