Homework:1Review the words and expressions in this period2Understand the knowledge about the present progressive tense3Make five sentences on what are you doing now英语七年级教案【篇3】Where’s your pen pal from一、单元教材分析本单元的中心话题是pen pals主要语言功能项目是talk about countries, cities and languages语法结构为 Where…from; Where…live and what language…speak

2017年10月，会昌戏剧小镇项目开工建设，2024年1月开放运营从此，会昌这座赣南山区小城与戏剧结缘，并与世界紧密相连由赖声川发起的会昌戏剧季已成功举办三届本届戏剧季再次汇聚近30部中外佳作，带来近400场演出及活动小镇广场的大榕树下，来自福建宁德的“线狮少年”手执彩线，牵引着狮头腾挪跳跃，时而凌空翻飞，时而伏地嬉戏台湾青年许宝看得入神，“和小时候在台湾庙会看到的舞狮很像，这种热闹场景，一下子就把我的记忆拉回到过去” 一根彩线，牵动着两岸相通的文化记忆；而小镇街巷间的烟火气则将这份记忆拉得更近台湾客家文化协会青年部主任邓元恺告诉记者，走进小镇第一印象就是亲切，街头巷尾都是熟悉的客家话、客家菜、客家民俗，“感觉就像回老家一样，这里值得更多台湾青年过来走一走、看一看

《掌声》讲述了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，她鼓起了生活的勇气，走出了困境下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《掌声》教案范本，希望能帮助到大家小学二年级语文《掌声》教案范本一 教学目标 (1) 能独立认读本课10个生字，理解词语“犹豫、寂寞、骤然间、经久不息”的意思(2) 有感情地朗读课文，体会残疾学生范小君的坚强勇敢能边读边思，大胆提问(3) 感受“掌声”的魅力，感受同学间纯真的友情教学重点和难点 理解词义，体会残疾学生范小君的坚强勇敢，感受“掌声”的魅力教学媒体 ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 一、 出示课题，质疑激趣： 1出示课题，齐读 2

三、教师提问1、请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样2、他们能滚动吗3、你们可以把它们进行分类吗可以分几种呢哪两种呢四、让幼儿观察物体特征1、游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别2、让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征3、让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的六、活动延伸1、巩固练习：小朋友们今天都很厉害哦那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊

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