2难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物学法指导：引导自读合作探究教具准备：小黑板课时安排：3课时教学过程：第一课时一导入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来可见桥是在没有路的地方搭起来的路根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习二简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥--武汉长江大桥的建造

要点：细心观察，对象人格化（赋予动物以人的情态、心理）主要内容：针对感悟式的写法和对动物的生动描写，通过写作深化认识，学会运用教学步骤：一．展示学生所写的动物片断1．以四人为一小组，互阅习作，以训练中的两个要点为标准，推荐最优秀的写作片段一则2．小组代表上台朗读习作，学生互相点评3．教师总结，并让学生在原作上加以修正二．感悟式写法的训练从《蚂蚁》一文可知，感悟式写法必须借助联想，同时联想还得有恰当的契合点《蚂蚁》一文就以“自足于眼前幸福，无法主宰命运”为契合点请同学们在原作的基础上，找个契合点，由物及人进行联想，续写一段自己的感悟学生（现场写作，在原文基础上续写一段感悟），学生代表交流展示，教师点评

让学生说一说要解决这个问题需要用到哪些数学信息同桌之间，找一找，说一说说说一共指的是谁和谁一共求两只青蛙一共吃了多少只蚊子就是用青青吃的蚊子数加上蛙蛙吃的蚊子数2解决问题可借助线段图来理解题意学生列式四、巩固练习两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫学生独立找解题所需要信息，并试着解答五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获2020年小学二年级数学教案参考模板相关小学二年级数学教案参考（篇2）[教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1[教学目标]1让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数2通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系

5月26日，义乌一家圣诞用品生产企业内，工人查看自动化设备制作的圣诞礼品袋材料王刚 摄 义乌的科技创新并非“从实验室出发”，而是从订单出发、从场景出发——哪里有贸易堵点，哪里就成为科技创新的发力点例如，为推动科技成果供给与企业需求精准对接，近年来义乌市科技局构建了“需求—供给—服务”三单联动体系，通过“访企问需+线上服务”双渠道，深入了解企业发展难题，打通校企合作通道此前，南京工业大学义乌技术转移中心的工作人员走访市场，与一位销售水杯的商户交流时发现，后者面临产品设计同质化以及新产品开发周期长、成本高等问题他们引入学校研发设计团队，通过模具优化与创新材料应用，开发出兼具成本优势与独特造型的冰淇淋水杯，实现外贸销量突破10万个

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