这一切都是老师恨铁不成钢，因为爱你们爱的心切，而情不能自已时的一种热情，一种冲动我还想说：无论未来的人生旅途是多么的纷繁复杂，我们都别忘记追寻自己的精神家园------亲近阅读，当我们静下心来感受文字的美妙律动时，我们的心灵在轻舞飞扬中，也一定会变得纯净美好将来，不论在哪个学校求学，都要记住“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”请记住：你们是x班的学生，你们是x小学的学生，到了新的学校，要发扬我们的优点，表现得更好，用实际行动和优异的成绩，证明我们的实力，为x班争光，为x小学争光老师相信，你们有这个能力，你们会做得更好，你们会成为x小学永远的骄傲几年后，你们会长的更高，更漂亮，更潇洒，变得更优秀，更成熟，走在路上，也许老师会认不出你们，但请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，老师都将永远关注你们；关注你们的成长，关注你们的发展，我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才

3、根据学生的兴趣爱好设计活动，让学生在用英语解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力4、注重形成性评价，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感四、教学与活动策略：本课在教学策略上主要采用交际法，情境教学法和任务型教学法等几种教学手段在活动策略上主要采用自主学习策略和小组活动策略两种方法关键是让学生如何有效的跟随真实的语言情境一步一步的完成各个环节的教学任务1说教法: 根据职高生以及职高英语教学的特点，采用逐步降低难度，由易到难，循序渐进的方式，展开以学生为主体，教师为导向的教学双边活动在整个教学中,结合教材内容，我使用了任务型教学教学方法，让学生在教师的指导下,通过感知、体验、自编和展示等活动方式，感受成功，总结所学

到了“骑士时代”鼎盛期的11世纪，欧洲各国的骑士们已去掉了面罩，改为脱下头盔或帽子以示敬意同时，以举手礼为共同特征的近现代军礼开始发端其由来有两种传说，虽因年代久远，已不可考证孰是孰非，但它们颇具浪漫色彩： 一种说法是，1588年英国海军击败了西班牙的“无敌舰队”后，女王伊丽莎白一世为凯旋归来的将士举行祝捷大会，并亲自为有功将士颁奖当时，为维护女王的尊严，特别规定将士领奖时，要用手遮蔽眼部，不得对女王平视这一动作后来就逐渐演变成了今天各国军队的军礼另一种说法则是，严肃的军礼来自欧洲中古时代的“情场”当时，一位公主要下嫁给一位勇敢的武士

3自主选学采用刚才 “读一读、画一画、抓细节”的方法，选学江边洗澡、雪地喂鸡、争抢鸭蛋三个故事当中你最感兴趣的一个，说说你的感受（1）江边洗澡这里的小鱼有什么特点抓住“撞、一群又一群、铺满、啃咬”来谈感受小鱼多、顽皮的特点作者的所见、所感，也让我们兴奋起来：这里的鱼儿真＿＿＿这里的鱼儿真＿＿＿与小鱼亲密接触的感觉真好，投入到大自然的怀抱中，其乐无穷谁还想体验江边洗澡站起来读一读吧家乡依山傍水的环境，如梦如幻，怎能不叫人怀念呢（2）雪地喂鸡你从这一段中感受到了什么（山鸡很多，野生动物资源丰富）这样的场景现在已经很少见了雪地喂鸡主要抓住了什么细节描写，这样写有什么好处（动作描写，动笔画出本段的动词

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