教学过程《数学课程标准》明确指出：“数学教学是数学活动的教学，学生是数学学习的主人”为能更多地向学生提供从事数学活动的机会，我将本节课的教学过程设为以下五个环节：发现新知—再探新知—应用新知—深化拓展—小结巩固(二)探索规律，得出法则：课件演示：(设置六个探究活动，以原点为起点，一只小狗在数轴上左右走动来表示情况，规定向左为正，向右为负)让学生体会两个数相加的规律(1)同向情况：1情景探究1：一条狗先向右运动5米，再向右运动3米，那么两次运动后的总结果是什么探究2：一条狗先向左运动5米，再向左运动3米，那么两次运动后的总结果是什么2探究问题：有理数两个负数相加的和该怎么确定符号怎么确定绝对值(学生主动思考，展开讨论)3

” Q3 “注胶货”有什么危害警惕被注入工业明胶带来致癌隐患 “注胶术”的欺诈手段层出不穷，让人更担忧“注胶食品”的安全性吴文惠教授介绍，如果注的是食用明胶，“从食用明胶的特性说，不会对食用者造成身体影响”食用明胶一般是从动物皮肤、骨头等原料中提取而来，主要成分是胶原蛋白，作为一种高效增稠剂，多用于果冻、冰激凌的生产中，还有琼脂等食用胶是从海藻中提取而来记者查询《食品安全国家标准 食品添加剂使用标准》，规定食用明胶可在各类食品中按需不限量添加但吴文惠特别强调，应警惕部分商贩为节省成本，使用价格更便宜的工业明胶来增重“工业明胶一般用于家具、印刷，含有铅、汞等多种重金属，对人体的肝脏、血液产生危害，甚至会带来致癌隐患

现在，对确实有点名声不济的方便面，竟有多位食品安全领域的权威专家为其“正名”，意思是方便面实在是被“妖魔化”太久，被误会太深了那么，是谁在“妖魔化”方便面对只是为了贪方便的方便面，又有多深的“误会”倒是“2014年我国方便面年人均消费量仅35份，不及韩国的一半”的统计数据，似乎让人觉得，方便面可能遇到了什么“不方便”那么，有必要为方便面“正名”么要说方便面被“妖魔化”，这面“照妖镜”也在专家手里无论“添加剂”“塑化剂”“黑心油”，哪一样是消费者凭嘴巴吃出来的而当消费者也在养生专家的“科普”下，逐渐懂得了食品加工行业大多数离不开添加剂、塑化剂，甚至更“高级”的“反式脂肪酸”时，就凭专家一句“方便面不仅安全，而且在营养、易消化等方面并不比汉堡、馒头等国人常吃的这些食物差”，就能打消顾虑，把方便面当成营养食品吃了

福成批局第四代后人许皓说，当时走批的人和批局非常讲诚信，比如批局中有扇门贴着“见利思义”四个大字，提醒“批脚”得诚信、不能有二心，另一扇门贴着“知过必改”，就是有一点错就必须马上改正，因为批局就是靠诚信走天下位于广东省汕头市澄海区的“福成批局”旧址（拼版照片），两扇房门上分别贴着“见利思义”“知过必改”大字，提醒批局工作人员须讲诚信新华社记者 詹奕嘉 摄 送批的日子，从来没有“容易”二字韩山师范学院副校长陈海忠对位于汕头的陈四合批局进行了10多年研究，记录了23岁小伙陈顺荣进入陈四合批局当“批脚”的经历当年侨批最兴盛的时候，这家批局内勤、外勤人员加起来有30多人每领到侨批、批款，“批脚”们不敢耽搁，分区域送批

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