2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式，发展空间观念，体验学习数学的乐趣教学重点：从物体表面抽象成平面图形教学难点：从物体表面抽象成平面图形教学关键：观察比较中认清各种图形的特征课前准备：各种平面图形的实物教学过程：一、摸物体，说形状(将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里)摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的学生自由回答同桌互相交流自己的感觉全班交流揭示课题：认识平面图形二、活动二：感知“面”是从“体”得到的出示长方体，讣学生试试能从长方体上找出什么图形：学生回答后，课件演示、再让学生从桌面上的物体找出长力形、师问：“你还能找到其他的图形吗请大家4人一组，找找看

酸雨，泥雨，赤潮，龙卷风，沙尘暴……越来越频繁的的消失，一次又一次的向我们敲响了警钟我无法阻挡人们随便砍伐为数不多的森林但我们可以节省每一张纸;可以抑制自己更换家具的_;可以节约使用一次性筷子……正是这微缺乏道的一点奉献，便可换来生活环境的和谐，人与自然的融洽直到现在，还有很多人根本不知道植树节这个重要的节日究竟在哪一天，这不是对环境的一种不重视吗为什么还有那么多人再随便伐树，使我们的环境受到严峻的威逼假如环境不是最重要的，那么为什么几乎全部的国家都设定了植树节盼望全部破坏过环境的人都专心想一想人类的家园不是你一个人的，而是属于一切生物的莫非人类都是冷漠的吗莫非肯定要剥夺动植物们生存的权利吗答案是否认的

（）3、New Zealand, South Africa, the Republic of Ireland and the Philippines use English as their mother tongue（）4、More than 750,000,000 people learn English as a foreign language（）5、English is the only one working language of most international organizational trade and tourism( )（此设计是为了检查学生是否理解文章大意和一些重点细节

第十四条市、区人民政府及有关部门应当推行净菜上市、产地源头管控、洁净农副产品进城等措施，鼓励果蔬批发市场、集贸市场对果皮菜叶实行就地资源化处理鼓励社区、家庭利用新技术、新设备对厨余垃圾采取粉碎、生化等方式进行源头处理第十五条市商务管理部门适时推动建立再生资源回收利用信息化系统，提供回收种类、价格和方式等信息各类商品的生产者和销售者应当严格执行限制产品过度包装的标准和要求，减少包装材料的过度使用和包装性废物的产生鼓励企业对废塑料、废玻璃等低附加值可回收物以及家用大件垃圾进行回收处理鼓励在公共机构、企业、社区等场所设置专门的分类回收设施第三章 分类投放 第十六条单位和个人应当按照规定的时间、地点、方式等要求，分类投放生活垃圾，不得随意抛洒、倾倒、堆放或者焚烧生活垃圾

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