教师出示图片：看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开四、结束部分教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍寒假安全班会课教案篇5教学目标：1、认识校园安全隐患2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学过程：一、校园中存在的安全隐患(可请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患

此时必须得改掉熬夜的习惯，否则久而久之很有可能引起神经衰弱这一严重后果正常情况下，每天晚上10点之前就要上床入睡，并且保证7~8小时的睡眠时长3、器质性病变假如排除了以上两个因素之后，仍旧有嗜睡症状，就要尽快到医院就诊，因为临床调查数据显示，当有脑膜炎，脑炎，内分泌异常或中毒问题后，都容易引起嗜睡问题此时只有找到病因，针对性的治疗，才能改善不适症状，防止病情越来越重4、抑郁抑郁是心理疾病的一种，当其发生之后，同样会有嗜睡的症状，不过仅凭嗜睡这一点并不能代表是抑郁症发生了；大家需要结合其他的表现综合判断，例如是否伴随着郁郁寡欢，不愿意和别人沟通，食欲下降等症状5、发作性睡病针对于青春期的女性朋友来说，如果嗜睡问题发生的很频繁，而且无论哪一时间哪一地点都会犯困，就要警惕是不是发作性睡病

Step3加强练习在上个步骤良好的气氛下马上进行另一项考验，通过记忆大挑战来检验学生对颜色的敏感度在给出的三张幻灯片中，包含了用不同颜色填的字母，穿不同颜色衣物的学生，和尚，小新等人物，让学生进行记忆判断，先由自己提问，各组抢答后，再进行加分步骤该步骤学生非常感兴趣，但进行到中途，无法判断谁快谁慢，应该把自己提问转成学生问学生答，但学生到最后没能用完整的口语表达，又让自己接了问题Step4在此步骤学生通过课本中的句型，巩固对事物的描述，对颜色的表达和运用学生在此步进展很顺利，在比赛的前提下，各组linework都完成的非常好，检验到最后班级里只有3人没能张嘴Step5知识迁移又引学生入自己的设计，结合颜色的喜好，重新讨论颜色词的文化，进一步兴趣爱好培养，对中西文化的初步差异了解

2、第二次摆：放手让学生摆，目的是进一步体验加深有余数的理解这一环节我又分了2个层次（1）给学生充分的时间，让学生同桌合作，继续添加小棒的根数摆正方形，观察还可能余下几根小棒并记录下来大量的学习资源，充足的活动空间，充分的小组合作，让有余数的除法认知在学生的思维中由浅入深虽然这个环节上时间用的比较长，但是我认为计算教学就应让学生在动手操作的基础上，感知、理解，有余数除法的意义（2）观察比较，发现规律我将前面让同学继续添加小棒的根数来摆正方形所出现的所有算式排列起来，9÷4=2（个） ……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根）18÷4=4（个）……2（根）引导学生观察这些算式，你有什么发现

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