这节课我们就来研究事件发生的可能性(板书课题：可能性)3出示谜语：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳画画写字它全会，就是不会把歌唱学生可能会说：铅笔师追问：确定吗让学生肯定回答一定是铅笔或确定是铅笔4出示奖品铅笔，并说明这是奖励表现秀的学生的，希望大家都能努力二、互动新授1引入：下周班会，老师想组织大家表演节目，每个人都有机会表演但节目形式不能重复，每个类型只能有一个节目，大家讨论一下，我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢组织小组讨论，大部分同学会想到用抽签的方法来决定2活动：出示三张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵，找同学上来抽一张，引导学生先思考一下，会抽到什么学生会想到：可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵

突然，一声枪响传来，蔡晓东立马高声提醒身后的战友，同时开枪反击然而，毒贩占据着有利地形，丧心病狂地开始对民警进行扫射，冲在最前面的蔡晓东不幸被子弹击中，他强忍剧痛，追出十余米才倒下忠勇哽咽着回忆：“刚倒下的时候，晓东意识还很清醒，我去扶他，他却跟我说，‘大哥，我伤得不重，你们快去抓人’，说完还把配枪交给了我们……他就这样走了，才38岁” △蔡晓东 如今，忠勇的办公桌珍藏着全队唯一一张合影——那是对战友永久的怀念每每看到，他都会想起晓东同志牺牲前的那声“大哥”，会更加意识到自己肩上的责任这几年，队伍中不断有年轻人加入进来他时常给晚辈传授经验，每次出任务，他都坚持冲在队伍中的最前面“我比较有经验，冲在第一个心里才踏实

当国旗在空中飘扬，你是否会油然而生出一股骄傲当我们唱着国歌时，你是否会感到自豪仰望五星红旗，那夺目的红色在空中闪耀但你可知这艳红的背后，是无数爱国人士用鲜血凝成，用生命维护的骄傲解放中国以后，社会安定发展迅速生在21世纪的我们已经无法体会到当初人民的苦难与艰辛是他们用汗，用泪，用鲜血，用生命换取我们如今的安逸，这鲜艳的国旗，就是他们精神的象征啊但仅有一颗爱国、敬国的心就足够了吗我想，我们应该从日常的生活、行为中去付诸这一情感那我们应该如何做呢我以为，我们做不到像先辈们那样的革命壮举，但我们可以从小事做起向国旗敬礼的国旗下讲话稿精选篇10尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天，我们将举行"向国旗敬礼做一个有道德的人"签名活动

大家看，大树爷爷自己站在这儿太孤单了，咱们给它找一些朋友吧刚才，老师奖给大家好多的奖品，有小鹿、小兔、小鸟、小蘑菇的卡片，得到奖品的同学把奖品举给大家看我们让这些奖品去陪大树爷爷好吗师：你们瞧，4只小鸟已经飞来了请小鸟说说在大树爷爷的哪边3只小兔也蹦蹦跳跳跑来了，下面的小同学，你能说说它们在大树爷爷的哪边吗还有5只小鹿和6个蘑菇呢，你想让它们贴在哪儿(学生指挥贴)七、小结：小朋友们，你们玩的开心吗这节课你学会了哪些新知识下课以后你可以接着玩有趣的游戏板书设计: 认识左右、上下、前后 左 右 上 下 前 后人教版一年级上册数学教案【篇4】教学目标(一)知识与技能 使学生认识关系符号=并理解其含义,知道读法、写法,能用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小

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