白发丹心网｜著名毕业致辞范文5篇
献出自己的爱，把爱的火种，撒向生活的每一个角落，让爱充满人间29 、莲叶青青感动喜欢莲叶 剪叶治疮（祖母）心地善良 关爱他人 （勾画莲叶）五年级下册语文教案设计篇4教学目标：1理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质2理解含义深刻的句子，概括中心思想3学习本课生字、新词、理解重点词语4有感情地朗读课文教学重点：1理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质2理解含义深刻的句子，概括中心思想教学难点：理解含义深刻的句子，概括中心思想第一课时一、教学目标(一)初读课文，了解白杨的特点(二)理清课文脉络，分段、概括段意
（出示课件：课本目录）2、这组课文写的都是在观察中去思考，去发现的，让我们今天先来学习第十三课吧（出示课件：课题）3、同学们，你们都喜欢花吗你们喜欢哪些花呢4、你喜欢夜来香，你知道夜来香开花的时间吗夜来香是在晚上开花的，所以叫做夜来香，我们今天学的这篇课文就和花开的时间有关系，让我们一起来读读课题二、初读感知1、请大家先打开课本，先自学课文（出示课件：读准生字和词语的音，还要课文读正确，标出自然段的序号，当然，遇到难读的词语和难读的句子，可以多读几遍）2、刚才大家自学了课文，我们来看看词语是不是都会读了（出示课件：欣然怒放，暮色，干燥，淡雅，昆虫，传播，吻合，大致等词语）3、我们请一位小老师来带我们读
教学重点：理解诗中所蕴含的哲理诗人为什么重点写那条“未选择的路”教学难点：对于象征的理解教具：多媒体教学方法：师生共同探讨，师点播小结教学时间：一课时教学过程：一、导入新课上一节我们欣赏了普希金的《假如生活欺骗了你》领悟了如何面对误解和挫折的哲理，这节课我们来一起品读《未选择的路》，说道路大家都不陌生，我们每天走来走去脚下他的不就是路吗是的，然而我们可曾思索过，这路和我们生活有什么内在联系呢我特别难忘鲁迅先生的一句话“其实地上本没有路，走的人多了便成了路”，美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》也有着特别的意蕴，那么，它要告诉我们的是什么呢二、作者介绍（多媒体）三、诗文理解1、学生朗读诗文查找生字词
那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧师：嘿嘿，我的火车X(1)点开，你的火车X点开幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开二、情境感知--登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式回答出来后就可以上二楼、三楼3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼别忘了把你的答案写的清楚一点4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的