第二自然段:（1）小声读第二自然段，边读边想：这个自然段告诉我们什么，怎么样秋天，稻谷熟了，一片金黄，像是铺上了一层金子一样（2）让学生在书中画出喜欢的语句，谈看法，体会粮食丰产的景象（3）指名让学生谈想法，相互交流（4）教师和学生一起进行归纳“一眼望不到边”说明稻田所占面积大，是好大一片，使人看不到边际“黄澄澄”是写稻田的颜色，这是稻子成熟的表现，说明了粮食的丰产“铺了一地金子”说明稻子长得好，满地都是，用比喻的方式表明稻子成熟板书：稻田：一眼望不到边，一片金黄（5）师小结：秋天，稻子成熟了，大地一片金黄，远远的看不到边际，就像是金子洒满地，面对这一切你会想到什么，让学生运用读的方式，体会那种丰收的喜悦

初中语文教学案例分析【篇8】教学目标： 1通过预习，疏通并了解课文内容 2由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构 3分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神教材分析： 重点：目标2、目标3 难点：理解海燕的自信心与洞察力课前预习指导：教学过程： 一、创设情境，导入新课(4\&39;) 播放录音 ，学生边听边读，进入作品情境之中 二、师生共同疏通文意：(3\&39;)1问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象学生自由回答，教师肯定正确意见：波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔2问题二：这画面最使你感动的是什么学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神三、划分层次结构：(10\&39;)刚才同学们眼前的画面是一幅整体的画面，然而，它又可分成几幅小的画面，请同学们根据课文的内容看可分解几幅小画面，各说明什么意思

请自选一种分段方法给课文分段按事情发展顺序给课文分段，按时间变换顺序给课文分段，按地点变换顺序给课文分段，(四)学习第一段1、自由朗读第一段2、我们来看一下，在上课时的教室里，发生了什么事呢(或上课时达丽玛怎么样)(达丽玛上课没认真听，被乌汉娜老师发现)3、乌汉娜老师又是怎么发现的呢(乌汉娜老师从42双眼睛里，发现了面丽玛这双走了神的眼睛)(小黑板出示)(1)、理解“走了神”：精神不集中，注意力分散(2)、课文哪些句子写达丽玛“走了神”理解“游荡”(3)、用哪个词把前后两部分连接起来的表明这句话是什么关系(4)、理解：“发现”，你从中获得什么启发4、被发现后，达丽玛会想些什么呢(五)学习第二段1、指名学生朗读第三自然段，其他同学思考给达丽玛补课时，乌汉娜老师是怎样做呢

青春散场，我们等待下一场开幕，高中时光，只是人生路途的一个小小驿站，毕业并不代表着结束，而是欢呼开始，不是庆祝完成，而是宣布前进，我们要走到星图上去寻找自己的新位置，不管走到哪里，都要填好自己人生的履历表，为母校争光高一高二的学弟学妹，你们一定要铭记：如果惧怕前面跌宕起伏的`高山，生命就永远只能是死水一潭，所以前进吧，拼搏吧，你是块好钢还是块废铁，那都取决于你是否重视你的人生最后我代表高三全体毕业生说一句：我可爱的老师们，我爱你们我美丽的新博学，我们热爱您在这离别之际，我们高三全体毕业生特意为母校定制了一面整容镜，敬赠于母校，祝母校蒸蒸日上，祝愿我们的老师青春永驻，让爱洒满校园送别学长学姐毕业致辞（篇3）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好

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