Friends may place a hand on the other’s arm or shoulderSome people, usually women, greet a friend with a hugSpace is important to AmericansWhen two people talk to each other , they usually stand about 25 feet away and at an angle(一定角度)，so they are not facing each other directlyAmericans get uncomfortable when a person stands too close

师：对，就是一个留和还的问题板书：留还4、你们从哪些语句看出父亲很想留下这辆车生：我看了又看，终于看到了中彩的那样右上角有铅笔写的淡淡的K字师：这K字究竟淡到什么程度呢老师这有两张纸条，其中一张上面也有一个淡淡的K字谁来辩认一下指名辩认师：看他看得多认真啊，看了又看，终于发现了指导读这句话，体会父亲想留下汽车的心情生：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车引导联系生活，理解梦寐以求师;他连做梦都想拥有一辆汽车，干脆买一辆不就行了吗生：不行，因为，第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据他买不起利用学生生活实际和文中我家的生活进行对比，理解拮据三、引导辩论，体会含义1、引导辩论，解决“道德难题”，体会父亲诚实、守信的高贵品质

(三)学习本课生字、新词，理解重点词语二、教学重点、难点(一)初读课文，了解白杨的特点(三)理清课文脉络，分段、概括段意三、教学过程(一)揭示课题“白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗调动学生学习《白杨》这一课的积极性，由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中同学们讲得好白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙因此，人们都很喜欢它(二)学习本课生字词，扫除文字障碍1填写生字表格(音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词)2指导学生读准字音，分辨字形注意指导学生读准本课中生字以外的字音3区别形近字，然后组词教师出示形近字，也可让学生在课文中找出容易写错的字，想一想它与哪个字相近及怎么区别，以促使学生记准字形

小编精心整理幼儿园小班英语教案格式，希望这份幼儿园小班英语教案格式优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园小班英语教案格式资料，在搜索框搜索幼儿园小班英语教案格式精选篇1活动目标：聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解活动准备：教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床活动过程：Step 1:warm—up教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动Step 2 prensentation教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “Step 3 pratice1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲

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