（六）短语的常见类型并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语状语与中心语的关系是偏正关系如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”

4、教师引导事情的三要素：起因;经过;结果全班同学用自己的话说说这件事的起因;经过和结果随学生回答教师板书：起因：画弄脏，来不及画(坏事)经过：在弄脏的地方画了只小花狗结果：得了一等奖(好事)5、设疑：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗我们下堂课学习四、指导观察、练习写字1、让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流2、教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些3、学生练写4、把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评第二课时一、游戏激趣、复习生字⒈游戏“大转盘”(转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读⒉请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友

课文可以分为三部分：(课件出示4)第一部分(第1—3自然段)：写打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀第二部分(第4、5、6自然段)：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来，保护小麻雀第三部分(第7自然段)：写“我”急忙唤回猎狗，走开了其中第1、2、3自然段是事情的起因，第4、5、6自然段是事情的经过，第7自然段是事情的结局四、记忆字形，指导书写1分析记忆字形教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“嗅、奈、煞、拯、嘶、哑、庞”(课件出示5)“煞、奈”是上下结构;“嗅、嘶、哑”的偏旁都是口字旁2书写指导出示生字“嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、愣”(课件出示6)指导书写：“嗅”别忘记大上有一点;“口”加“木”是“呆”;“掩”字“大”下面是“电”

当日韩美正学着我们“温良恭俭让”的传统美德时，我们自己却在一点一点地丢弃对此，我想讲一个故事这个故事发生在美国费城一个乌云密布的下午，大雨倾盆而下，行人纷纷跑进附近的店铺躲雨，这时，一个浑身湿淋淋的老妇走进一家百货公司看着她平凡的姿容和简朴的衣裙，所有售货员都露出不屑一顾的神色，惟有一位面露诚恳笑容的年轻人对她说：“夫人，我能为您做点什么呢”并且还搬来一张椅子几个小时后同，雨过天晴，老妇人向年轻人道了谢，并要了张名片，就走了几个月后，年轻人收到了老妇人的信，将年轻人派往苏格兰，接一批大订单这一封信带来的利润相当于他们公司两年的利润总和后来人们才知道，那位老妇人是亿万富翁，美国“钢铁大王”卡内基的母亲

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