，引导学生回答：I’m (jumping) (like a rabbit)教师在黑板上的jump后面加上ing，呈现新词：jumping同法引入walking和flying2、Presentation (新课呈现)活动三：学一学教学参考时间：10-12分钟教师出示Let’s learn部分的教学课件，提问：What animals can you see in the picture让学生回答教师指着大象说：Look at the elephantIt’s walkingThe elephant is walking教师让学生重复句子分别指着一只鸟和小兔子，让学生模仿句子说出：Look at the bird

因为青鸟的鸣声中，婉转的报着春的消息”这两句话中体会青鸟报春早，带给作者许多欣喜和希望指导学生有感情的朗诵5作者对这些早早来报春的小鸟们倾注了更多的关爱当张着红胸脯的知更雀出现时，想象作者会做什么(观察它的动作，欣赏它的鲜艳的颜色……学生充分想象) 6当世界上已知最小的鸟——蜂雀出现的时候，作者是怎样做的指名读“我在山亭中有时瞥见，只屏息静止，连眼珠都不敢动我似乎恐怕这弱不禁风的小仙子惊走了” 你体会到什么引导学生从“眼珠都不敢动、弱不禁风、小仙子等词语感受作者对蜂鸟的怜爱之情指导学生朗读7当许多毛羽鲜丽的小鸟唱着轻美的歌飞来的时候，作者在做什么

赏析：运用动作(细节)描写，写出了胡屠户对中举之后的女婿极尽巴结奉承之能事，突出了他心灵的卑劣，讽刺意味更足(2)结合上述分析，请概括胡屠户的人物形象明确：胡屠户：前倨后恭、趋炎附势、贪婪虚伪、惟利是图3结合对众邻居的描述，谈谈众邻居、张乡绅在文中是怎样的形象提示：众邻居、张乡绅对未中举的范进漠不关心，对中举后的范进争相送米送钱送酒送房，可以从中看出这群人的形象明确：趋炎附势、虚伪世故(二)研读重点语段阅读课文第5自然段(“范进不看便罢”至“再为商酌”)，回答问题1作者描写范进喜极而疯，富有层次，请将这一情节梳理完整明确：惊喜--昏厥--疯跑--跌进泥塘--疯走集上2下面的句子分别对主人公进行了什么描写

此人这一生会遇到较多的怪事情，不管是自己思想作祟，还是真实遇到，他们的一生注定变幻莫测三痣相连精神分裂之说 痣生长在身体的不同部位，会影响该人的发展如果有人在相近部位，有两颗相连的痣，已经十分少见而有三颗成三角形出现的话，该人的一生必定鬼秘莫测，怪事多多除了命途多变之外，这类人于性格上也非常孤僻，予人一种阴森感觉轻则所谓艺术家脾气，重则精神分裂，走火入魔印堂三颗痣连成一条斜线 确实不太好，但不绝对，还看痣的颜色和光滑程度，一般来说，这里有痣确实不好，建议点掉，但是要谨慎，因为有的点痣机构给你点完了留有伤痕三、不同位置痣的学问 1额头有痣： 额头有痣属于贵人痣，表示会有贵人助你一臂之力，因此要带眼识人、好好求得发展的机遇，你会风生水起好运来

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