牙齿健康对人体的重要性不言而喻，牙齿一旦受损，除了会导致食物无法得到完全咀嚼外，还会对个人形象造成非常严重的不良影响因此对于牙齿疾病，大家一定要提高重视，尤其是对于牙结石问题，务必要给予充足的关注那么牙结石到底是怎么形成的呢在平时生活中又应当如何预防呢一、形成过程1、牙菌斑众所周知，人体在进食过后，将会有大量的食物残渣残留在口腔内部此时如果未能及时进行牙齿清洁，这些食物残渣会逐渐堆积发酵，并在牙齿表面形成牙菌斑如果在牙菌斑形成12小时内依旧没有进行有效清洁，经过唾液中特殊成分的钙化作用，这些牙菌斑会逐渐转化为软化牙结石2、牙结石随着时间流逝，软化牙结石越积越多，就会转化为真正的牙结石，也称牙垢

2、难点：括号前面是负号时，去括号时忘记变号教学过程一、复习提问1、解下列方程：（1）5x—2=8（2）5+2x=4x2、去括号法则是什么“移项”要注意什么二、新授一元一次方程的概念如44x+64=328 3+x=（45+x）y—5=2y+1问：它们有什么共同特征只含有一个未知数，并且含有未知数的式子都是整式，未知数的次数是1，这样的方程叫做一元一次方程例1、判断下列哪些是一元一次方程x= 3x—2 x—=—15x2—3x+1=0 2x+y=1—3y =5例2、解方程（1）—2（x—1）=4（2）3（x—2）+1=x—（2x—1）强调去括号时把括号外的因数分别乘以括号内的每一项，若括号前面是“—”号，注意去掉括号，要改变括号内的每一项的符号

小编精心整理初二升初三衔接数学教案，希望这份初二升初三衔接数学教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二升初三衔接数学教案资料，在搜索框搜索初二升初三衔接数学教案篇1一元二次方程教学内容一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念教学目标了解一元二次方程的概念;一般式ax2+bx+c=0(a≠0)及其派生的概念;应用一元二次方程概念解决一些简单题目1通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义2一元二次方程的一般形式及其有关概念3解决一些概念性的题目4通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情重难点关键1重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题

这一联描绘了山水复杂纡曲的美丽风光，表现了游者的惊喜和豪兴这两句写的是眼前景，述的是真实感受重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水，远远望去好象前面已经无路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫的地方，突然又出现了一带村庄两句后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境它给人以坚持不懈、生意不绝的启示，引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地，所以被人们传诵不衰3、“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”前一联写村外风光，这一联转为写村中所见所闻春社日将临，农民要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫、载歌载舞，热闹异常;农家的穿载简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚这二句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画

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