老师知道你们爱读书，但爱读又要会读书有位专家说“会读书的人能把一篇文章读成一句话”那你们想不想成为会读书的人（想）下面请同学们认真朗读课文，想想这篇课文能用文中的哪句话概括出来1生自读课文2集体交流（指明说）课件出示（布搭拉宫不仅外表令人叹为观止，还是一个宝物荟萃的博物馆）师：从这句话中我们可以知道，作者是从哪方面介绍布搭拉宫的（外表令人叹为观之，是一个宝物荟萃的博物）理解：叹为观止：指赞美看到事物好到了极点宝物荟萃：宝物，非常珍贵的东西荟萃，聚集到一起3小结：那布搭拉宫的'外表怎样令人叹为观之，它里面又收集着那些珍贵的文物，下一节课我们再一起走进布达垃宫，一同在把课文读长读深四、作业有感情的朗读课文第二课时一、细读课文，品悟“美景”

痔疮是一种既让人难堪、又让人觉得痛苦的疾病，而且治疗起来是要十分小心的治疗痔疮最常见的方法就是做手术，pph这种手术就是经常被使用的在做完pph手术之后患者有可能会出现水肿的情况，这是正常的，因此患者们不必过于担心做完手术后有四大注意事项是很重要的，患者们要注意一下得过痔疮的人才知道，这种滋味真的是一般人所不能承受的每天一坐下来就好像坐在了针上面，真的是太痛苦了一般来说，做完pph手术之后患者的身体要过一段时间过后才能够完全和以前一样生活和工作，而且在刚做完手术的时候还会出现不适的症状，比如说水肿，这是做完手术比较常见的现象做完pph手术需要一定的恢复时间，而且每个人的体质不同，因此恢复所需要的时间也不同

（1）也就是求和的得数越来越接近（1）最终得数是1吗你有什么方法来证明得数就是1（学情预设：学生提出书本的圆形图和线段图，若没有学生提出，教师自己提出）2、利用线段图直观感受相加之和等于“1”（1）书本上有两幅图，我们一起来看看（课件出示）一幅是圆形图，一幅是线段图，你能看懂它的意思吗请你想一想，然后告诉大家你的想法（2）学生看书思考（3）全班交流，课件演示，得出结论：这些分数不断加下去，总和就是1【设计意图】利用数与形的结合，让学生直观体会极限数学思想，并让学生经历猜想得数等于“1”，到数形结合证明得数等于“1”的过程，激发学生学习兴趣，培养学生探索新知的精神3、课堂小结对于这种借用图形来帮助我们解决问题的方法，你有什么感受

二是比高矮的方法这是教学的重点和难点这节课主要使学生感知高矮的概念探索比的方法教学时采用自主探索、小组讨论、合作交流的方式首先教师创设问题情境让学生观察，初步感知人或物体有高有矮，引出高矮的概念;接着让学生想一想怎么知道人或物体有高有矮的，引出比较的方法，让学生去探索;最后通过各种活动、游戏让学生体验比较的方法加深对高矮概念的认识【学情分析】低年级儿童在入学前，己经通过对各种物体的感知初步积累了有关比长短、比高矮的感性经验但由于学生年龄小观察能力有限，看问题、观察物体不全面，所以教学时，注意采用小组合作、讨论交流的学习方式，使学生互相启发、互相补充，并在合作学习中培养学生善于倾听别人意见、虚心向他人学习的好习惯

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