二是深入开展主题宣传结合全国法治文化场所名录编制，推动民族地区将法治文化与民族文化有机融合，打造民族特色法治文化品牌结合宪法宣传周、民族团结进步宣传周、全民国家安全教育日、民法典宣传月等主题活动，发挥“法律明白人”、普法志愿者、大学生法治宣讲团等作用，深入社区、乡村、学校、社会组织、宗教活动场所等，大力宣传党的民族政策和相关法律法规，引导全社会正确把握共同性和差异性的关系、中华民族共同体意识和各民族意识的关系、中华文化和各民族文化的关系、物质和精神的关系，增进共同性、尊重和包容差异性三是着力提升普法质效抓好重点对象，推动将民族团结进步促进法等纳入各级领导干部应知应会党内法规和国家法律清单，不断提高领导干部运用法治思维和法治方式开展民族工作的意识和能力

size13____ work has been done to improve the people’s living standardAMany BA great manyCA great deal of DA number of14Mr Li shook ____ warmly with a friendAhandBa hand Chands Dthe hands15Two ____, pleaseAcoffee Bcoffees Ccup of coffeeDcups coffee16I can’t pay as ____ as he asked forAhigh price a Bhigh price C

昨天在刷微博时，无意中看到一个特别令人痛心的新闻一位母亲在带着两岁女儿去面试，为了担心孩子会吵闹而影响面试过程公司员工就将孩子带出去看管，结果孩子不小心坠楼身亡最终，法院判定孩子母亲承担10％的责任，而公司被告则需要承担90％然而，这则新闻一出，有不少人评论更令人寒心：有些人认为既然有孩子，为什么还要出来工作一个母亲最大责任难道就不是好好在家带孩子吗也有些人认为女人为什么要带孩子去面试呢明明没人带孩子为什么还要生呢还有些人认为明知道单亲妈妈都不容易，为什么还要轻易离婚呢为什么就不能有什么事儿忍让呢（关键是新闻也没有说这位妈妈是离异）种种评论归咎一点，那就是孩子的死亡都是母亲的错误为什么这个世界对妈妈们会有那么多恶意呢

2、理解课文内容，了解森林的作用教学准备：教师：教学课件、本课生字卡、有关帐篷的图片学生：预习课文，向大人了解森林的作用课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话，导入1、孩子们，每天早上上学时，在校路上见着老师你们都要叫“老师，你好”，说明我们的孩子多么有礼貌呀今天，小鸟、小鹿、风沙和雨水却对起了个大早，对森林爷爷说：“森林，你好”(出示课题，一起对森林爷爷问声好)2、这是什么原因呢相信经过学习，大家都会知道的二、自读课文，认识生字1、学生自读课文，边读边用笔勾画出课文中的生字2、将生字多读几遍，注意读准每个字的字音3、同桌互读生字，互相检查、互相帮助4、检查识字情况(1)出示生字卡，学生自愿认读，互相评价矫正

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