(课件演示)你看：一口水井是圆柱形的，这个圆柱的高还可以说是“深”，一个1元硬币是圆柱形的，这个圆柱的高还可以说是“厚”，水管也是圆柱形的，它的高还可以叫“长”【设计意图】把抽象的立体图形还原于生活原形，更好帮助学生建立数学与生活的联系，为以后解决生活中的实际问题作好铺垫(4)、小试牛刀：实践应用，发展新知：①、指出下列图形哪些是圆柱②、做一做：教师出示准备好的长方形纸片师：请同学们把长方形的硬纸贴在木棒上，和我一起快速转动木棒，看一看转出来的是什么形状师：一个长方形沿一条直线旋转，猜一猜会形成什么样的图形呢自己转转看组织学生动手操作后，汇报结果：生：转动起来像一个圆柱(设计意图)让学生从旋转的角度来认识圆柱，感受平面图形与立体图形的联系和旋转

在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了2、向家长们宣传防溺水知识三严格遵守无论在炎热的夏季还是秋季，孩子们们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，因此，家长要教育学生严格遵守“四不”一不：未经家长、老师不准去二不：没有会水性的大人陪同不准去三不：有水的地方远离不准去四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩四齐探讨原因溺水原因主要有以下几种：1、不会水性2、意外调入水中，室息死亡3、在水突发病尤其心脏病4、盲目游入深水漩涡

#掏耳朵1个月2至3次即可#你想啊，将藏匿多长时间的耳屎给掏出来，这是一件多么舒爽的事情啊掏久了，仿佛就形成了一种仪式感，似乎每天不掏一掏，浑身总感觉不舒服但事实上，若频繁掏耳朵，还真不是一件好事好端端的耳朵，真别乱掏此时有些人肯定就会说：耳朵藏着那么多耳屎，不掏出来那得多脏啊耳屎，医学上称为耵聍，这是主要由耳道皮肤腺体自行分泌出来的物质，混合着灰尘、皮屑等而耵聍又有干性和油性之分，油耳大多数都遗传有关，所以油耳其实不是一种病本身耳屎的用处也不少，它为耳朵起到润滑保湿作用，若没有耳屎，耳道难免就会干燥，就会引起耳痒等症状再加上耳屎具有粘性，能够避免砂砾、水滴等直接刺激或者破坏耳膜，同时也能起到一定的抗菌、真菌的作用

2自主练习4，这一题和第2题属于同一类型，都是研究部分与整体的关系，画一条线段图，让学生自主完成，全班交流自己的想法和思路3自主练习这一题与前两题有什么不同之处研究的是两个数量之间的关系，应该怎样用线段图表示尝试自主解决，全班交流，说出自己的想法和思路四、引导总结，构建网络谈话：我们应该如何解决“求一个数的几分之几是多少”的问题（引导学生总结解决问题的方法）五、作业布置自主练习5、6题板书设计：求一个数的几分之几是多少”的实际问题分数乘法数学教案（精选篇5）本单元教学分数乘法，是在理解了分数的意义，掌握了分数加、减法计算的基础上编排的能进一步理解分数的意义，为教学分数除法打下基础教学内容以计算为主，包括分数与整数相乘、分数与分数相乘

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