能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗（唱完后，教师评点、点拨）（5）分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评2、作者介绍师：有个人特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界你们知道他是谁吗他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的哪位同学还了解并会唱一些新疆民歌说给大家听听，也唱给大家听听（向学生介绍王洛宾的代表作《掀起你的盖头来》）3、随乐舞蹈师：新疆素有歌舞之乡的美称只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉

①作者写了那么多我很重要的理由哪个方面你认为写得请朗读你认为写得好的段落(如果大多数同学意见统一就集体朗读;如果不统一就以小组为单位朗读两个方面)②这些段落为什么让我们读起来能产生共鸣——因为作者的语言，作者运用了多种修辞让语言生动形象，说理透彻，我们以“面对我们父母”为例来学习请同学们以文中的句子为例说说都用了什么修辞并简要说说这样写的好处拟人：他们的心就会皱缩成石块(皱缩俩字形象写出父母伤心地速度和成程度)排比：假如…假如…假如…(增强语气，强调我们对于父母亲的重要性)夸张：他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮(写出父母伤心的程度)反问：面对这无法承载的亲情，我们还敢说我们不重要吗

据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有16万名中小学生非正常死亡，平均每一天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位让我们一齐来看看的一组溺水事故数据(略)(班主任教师还能够结合自我了解的实例教育学生)教师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结：人，应当珍爱生命今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、所以，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长教师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去

关于文明礼貌国旗下讲话稿范文【篇11】敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好人最基本的素质是讲文明，懂礼仪文明礼仪，强调的是“尊重为本”每个有尊严的人都渴望得到别人的尊重，你要想得到别人的尊重，首先你要值得别人尊重，这就需要我们不断提高自身的修养，就要学会尊重他人事实上，一个受人尊敬的人，他必定是一个讲文明，懂礼仪的人回顾灿烂历史长河，我们曾拥有的骄傲是“讲文明，懂礼仪”，它缔造了享誉千年的“礼仪之邦”今天我们积极倡导文明礼仪，这是对历史的回顾，是对文化的感悟，更是对现实的反思在经济高速发展的今天，价值观呈现多元发展的今天，我们没有理由将我们高贵的尊严和优良的传统束之高阁，因为在我们的文化中，在我们的血液里，浸染着的、流淌着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华

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