写几句话或一篇日记记录一下自己的心路历程等等作为已是成年人的我其实也知道，在这些看似锁碎的活动中，孕育着你们许多童趣和美好记忆我其实更想告诉大家“六一”也是你们父母的节日当我们相聚这里共同庆祝的时候，你们的父母或许正在田间面朝黄土背朝天的劳作;或许正匆匆的赶往工地;或许是刚下夜班拖着疲惫的身子在往家赶;或许一夜未曾合眼正行驶在高速公路上这里有太多的“或许”我在想：支持他们乐此不彼的原动力到底是什么答案也许有很多，但要问排在第一位的，我敢肯定就是为了我们，为了我们能够有一个良好的学习生活环境;为了我们能够一天天长大，学到更多的文化知识;为了有一天不但但只是一味的照顾我们，我们也一点点开始懂得去回馈他们;为了他们在走不动的时候，我们能把担子接过来,接替他们支撑起一片天空

⑴生读词卡，贴词卡⑵交流：冬天到了，天气怎样哪些植物躲到洞里过冬了哪些植物不怕冷呢小朋友们在干什么你知道这12个词语中谁和谁是好朋友吗组织学生通过“找朋友”游戏，把词语分类，分成冬天气候、植物、动物和运动项目四类4学习生字词⑴想要读好韵文，必须把生字词语会读了，读准了才行请小朋友根据拼音读准词语⑵“小老师”教学字音，必要时，教师帮助正音“绳”是后鼻音;“滑”是三拼音节;“刺、翠”得声母都是平舌音⑶采用多种形式反复练读，直到所有学生都能读准每个字音⑷小朋友，有不理解得词儿吗师生交流，共同解答蟒蛇：我国最大得无毒蛇，冬天要冬眠蜡梅：因为蜡梅在每年得冬末开放，所以人们又称它“腊梅”5练读所有词语⑴师先范读，以“词串”得形式读，每个词串内得词读得稍紧凑些

小结并板书：有2个端点请学生上台指一指毛线的两个端点在什么地方(4)认识线段的示意图(课件出示)，建构线段模型(介绍线段的两个端点可以用两条小竖线表示)(5)小结特征：请小朋友闭上眼睛想一想线段的样子，你认为线段有哪些特点和你的同桌说一说(6)完成“想想做做”第1题(认线段)师：你们说得真好小朋友们已经认识了线段，现在请大家来当小判官：你能判断下面的哪些图形是线段吗交流：让学生说说为什么是线段或者不是线段引导学生从线段的两个基本特征来说明(7)小结：把线拉直，两手之间的一段可以看成线段线段的两个特点：1、线段都是直的2、线段有两个端点交流自己对线段的看法三、动手操作，认识线段(1)你会画线段吗

芒果是一种非常香甜的水果，很多人都非常喜欢吃随着年龄的增长，很多东西在吃的时候的都需要多加注意，而很多老年人平时都非常喜欢吃水果，芒果也是其中一种那老年人究竟可不可以吃芒果呢对于老年人可不可以吃芒果这个问题，答案必然是肯定的老年人吃芒果，不仅能够给身体补充很多有营养的物质，还能够延缓衰老进度，同时提高身体的抵抗力芒果具有一定的保健效果，老年人适量食用芒果，对身体健康是有很好处芒果是一种很受欢迎的水果，香甜可口，那老年人吃芒果具体有什么好处呢1、防止高血压在芒果当中含有非常多的维生素C以及各种矿物质，能够帮助身体排出多余的钠，达到预防高血压的效果而且老年人经常吃芒果，还能够使血管的弹性增加、防止血管变硬、降低体内胆固醇含量等等，从而防止出现动脉硬化等疾病

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