生死的界限全然无法羁绊庄子，妻子也就始终活在他的快乐里了但若仔细推敲，庄子“鼓盆而歌”还是明显带有挣扎迹象的；他拒绝名利也多少表明他对名利还没有真正释怀趋利避害是生命的本能，累了，记得鼓励自己放逐本心去徜徉足矣毕加索为了艺术，可以舍弃生存最基本的饮食、睡眠……在毕加索看来，他近乎自虐的工作就像他的生存一样自然做不了“毕加索”，我们不妨学托尔斯泰――喜欢着不得不从事的一切，也不失为对自己的善待二、逍遥是一种智慧，庄子通过大量的寓言教我们如何活得从容淡定《庄子》里有个“杀龙妙计”的故事――好学的朱萍漫变卖家产，历尽千辛万苦把杀龙的技艺学得炉火纯青可龙是虚幻的，英雄无用武之地就成了朱萍漫的宿命庄子笑盈盈地提醒我们：方向比努力重要

6、 在有触电危险的处所或容易产生误判断、误操作的地方，以及存在不安全因素的现场，设置醒目的文字或图形标志，提醒人们识别、警惕危险因素7、采取适当的绝缘防护措施将带电导体封护或隔壁起来，使电气设备及线路能正常工作，防止人身触电8、 采用适当的保护接地措施，将电气装置中平时不带电，但可能因绝缘损坏而带上危险的对地电压的外露导电部分（设备的金属外壳或金属结构）与大地作电气连接，减轻触电的危险9、施工现场供电必须采用TN-S的四相五线的保护接零系统，把工作零线和保护零线区分开，通过保护接零作为防止间接触电的安全技术措施，同一工地不能同时存在TN-S或TT两个供电系统注意事项有： 10、 在同一台变压器供电的系统中，不得将一部分设备做保护接零，而将另一部分设备做保护接地； 11、 采用保护接零的系统，总电房配电柜两侧做重复接地，配电箱（二级）及开关箱（三级）均应做重复接地

10、 学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示三、想像画面，感悟琴声1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色(1)学生默读勾画，教师巡视(2)指名反馈，教师出示相关语段生：“只要琴声一响，雨点就，叮咚叮咚叮叮咚咚”师：“只要就洒在洒在也洒在”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐谁再来读生：“人们都到街头、湖滨广场，公园里去乘凉仍然不断的传出好听的琴声-叮咚叮咚叮叮咚咚”师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人

” “不能画脸，英雄要藏好的” 选择守护千万人，就注定要亏欠最亲的人“家里人的理解和包容是我前行最大的力量，也是我最踏实的后盾” 每次王警官出任务，家人从不多问，就简简单单一句“注意安全，家里有我们”有一次，王警官连续蹲守了十多天，回家后累得瘫在沙发上儿子凑过来用小手一下下捶着爸爸的腿，奶声奶气地说：“爸爸抓完坏蛋，就是我的超级英雄，我给你画了画，妈妈说不能画脸，英雄要藏好的”△“王警官”儿子眼中的警察爸爸王警官说，当时自己心里又心酸又温暖，心酸自己陪他太少，连一张完整的全家福都没有；温暖的是，孩子小小年纪，竟能用自己的方式理解着爸爸的工作这份来自家人的小爱，是他最温暖的牵绊；而身上的警服，是他必须扛起的责任，也是让他一往无前的动力

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