(1)陶罐，我想对你说(2)铁罐，我想对你说四、链接阅读1读通课本20页《北风和太阳》2说说故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处小结：人们都说，预言是现实生活的投影，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入的理解故事中的道理《陶罐和铁罐》以及《太阳和北风》两篇寓言故事都告诉我们在生活中要多发现别人的()，正视自己的()这两篇寓言故事都出自于《伊索寓言》，下课多读一读，相信你们收获更多板书设计：6陶罐和铁罐陶罐铁罐谦虚而不懦弱骄傲自大三年级语文陶罐和铁罐教案（精选篇3）知识与技能1、会认6个生字，理解奚落、傲慢、轻蔑、恼怒等词2、分角色，有感情的朗读课文3、在初读课文、整体感知的基础上，一部份一部份地细读课文，把每部份的内容读懂，从而抓住课文的主要内容

教学准备： 录音机，磁带，投影片，带花边的卡片教学过程： 课前播放《世上只有妈妈好》歌曲一、导入 1、同学们，听着熟悉的歌曲，我们的心中涌动着一股暖流每一个人，无论走到那里都放不下自己的母亲歌颂母亲是永恒的话题我们以前就学过有关歌颂母亲的课文，还记的吗今天我们继续学习《第一次抱母亲》请大家齐读课题(设计思路：通过歌曲激情，通过谈话让学生回顾学过的课文营造了一种和谐的气氛，调动了学生的积极情绪，为进入新课打下了良好的心理基础) 2、通过上节课的学习，我们知道了母亲生病住院，护士要换床单，母亲不能下床，便有了作者第一次抱母亲可作者没想到母亲这么轻，差点摔倒现在，请同学们打开书，轻声朗读第2-3自然段，找出描写作者第一次抱母亲后的心情的语句

2、学生自渎课文要求(1)借助拼音读准生字音(2)画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方(3)再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色三、检查自渎1、出示词语杭州 远眺 连绵起伏 犹如 典雅 轻柔 掩映 一般 心旷神怡素有 明净 镶嵌 轻拂 山峦 硕大 掠过 绸带 阮公墩 仿佛(1)自己先读一读(2)谁愿意来读一读(开火车读)(3)谁来说说容易读错的字，给大家提个醒(州、硕是翘舌音，净是后鼻音，峦、掠是边音)(4)齐读我的十分钟你觉得哪些词最难写容易写错在这些词中你有什么不理解的吗谁能帮助他心旷神怡：心情舒畅，精神愉快连绵起伏：接连不断掩映：彼此遮掩，互相映衬

画虎画皮难画骨，知人知面不知心了解人表面比较容易，了解人了内心和思想却很困难钱财如粪土，仁义值千金钱财没有什么重要的，价值千金的是仁义和道德流水下滩非有意，白云出岫本无心水从山上流下滩不是有意的，白云从洞中穿过也是无心的当时若不登高望，谁信东流海洋深当初若不是去登高望远，后来怎知东海的浩瀚路遥知马力，事久见人心路途遥远才知道马的力气，相处长了才了解人心两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针两个人一条心，日子越过越好；反之则越过越穷，一事无成相见易得好，久住难为人一两次接触容易处理好关系，长期在一起关系就难处了马行无力皆因瘦，人不风流只为贫马跑不起来都是因为太瘦、没力气；人不能扬眉吐气就是因为穷

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