就在____年的5月1日，为反对资本家的剥削和压迫，争取工人的合法权利，在革命导师恩格斯的指导下，许多国家的工人，不怕警察的刺 刀威胁，举行了历第一次国际性的”五一”大示 威所以就诞生了今天的”五一”国际劳动节”五一”这个特殊的节日，是我们全世界劳动人民的节日劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活是劳动，让低矮的茅草屋变成了万丈高楼;是劳动，使泥泞的小路变成了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使往日那破旧的校舍变成了今天这花园式的校园劳动是神奇的，劳动是伟大的劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那

如果有机会到武夷山或者雁荡山去玩，你就可以坐上竹排去观赏一下两岸美丽的景色)(竹排离学生生活较远，他们不清楚竹排是怎么样的师的介绍让学生对竹排有了感性认识，为后面的教学埋下了伏笔)今天，小竹排就从河里流啊流，流到了我们这儿，它在河里流的时候啊，看到了许多美丽的景色，就提笔写了一首诗歌，想知道它写了一首什么诗歌吗出示课题让我们一起读一读吧学习“中、游”二、初读课文，初步感知这是一首怎样的诗歌呢请小朋友翻开语文书，让我们一起去读一读读的过程中，如果遇到不会读的字，怎么办下面请小朋友自由读，要求把课文读通、读熟练，等听到老师说停的时候，你就停下来生自由读课文指名读(小黑板出示课文)(《新课程》提倡，教学中要充分利用教学资源

Feel it营造圣诞的欢乐气氛，重点进行“Christmas”和“P”的发音练习(2)Game 2：pass around (游戏2：传话游戏)师：Now let"s say it one by oneReadyGoGame 3: lower and higher (游戏3：高低游戏)师：Well doneNow lower please, and then higherUnderstandStart重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节“P”“KR”的发音练习3reviw the sentences : I want ___, We need ___(1)Game 4:hang up the presents----what do we need

“我”为什么要小鸟原谅呢请同学们自由读诗，边读边想每一段的意思1自由读2指名分节读(谁来读第1节) 三抓点释疑，读清读懂 1逐段提问，这段讲的什么意思(用一句话概括段意) 板书： (1)凄美死去(惋惜难过) (2)自然悲泣(哀伤) (3)万物(害怕孤独) (4)请求原谅(忏悔) 2每一节的意思读懂了，那么你能体会到每段中融入了作者什么情感呢请同学们再读这首诗，边读边想：每段各自流露出什么感情(学生读2分钟)读好了吗(出示第1节)请一位同学读读看，看他体会得怎样个别读(听了你的朗读我仿佛看到了一只美丽的鸟儿，它颈上的羽毛是那样白，比雪花还白，你突出了哪个字——还，翅膀的羽毛是那样绿，比小草更绿，你也突出了一个字——更，真好，这就叫重读，重读一些关键词更能表达出情感来

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