教学过程： 一、回顾场景，激疑设问回忆课文中令自己印象深的场景，用自己的话说一说导语：通过上节课的学习我们对军犬文尔内有了一个大概的感知，回忆一下文中那些场景感动了你预设：学生印象深的场景可能主要集中在文尔内两次复仇的情节上二、激起共鸣，引出第14自然段段导语：文尔内为主人拼死复仇的场景令我们震撼，让我们感动那么，亲身经历了这一事情全过程的作者又会有怎样的感受呢请你在课文中找一找，哪段话最能表达作者的感受(依据学生发言出示) 狗的不寻常的行为用什么来解释文尔内竟能由柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味这个人的气味在它的头脑里保存了8年之久8年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天生：齐读 三、激发疑问，引起深思

Grass and flowers,Trees and hills,In the park, in the park课堂学习评价1教师指导学生把本节课学习和复习的内容及掌握情况用和符号记入学习档案指导学生把用形体表现公园景物的情况记录在表格中2教师具体而简要地记录学生当堂的表现：—能够听懂并说出新单词“蝴蝶”、“蜜蜂”的学生有多少人—能够跟着录音唱歌的学生有多少人—能够用动作表示公园里的景物的学生有多少人—能够发挥想象、具有创意的学生有多少人—会唱歌并能积极参加表演的学生有多少人—能够用“There is”描述的学生有多少人3本课对学生掌握学习内容情况的评定方法：—通过听录音，检查学生掌握有关公园单词的正确读音

7、师：哇我们终于进到了小熊家，小熊的家里可真漂亮，小熊还告诉了我一个秘密（利用声音连接功能听小熊的秘密）三、找出生活中的正方形1、师：谁来找一找小熊家有哪些东西是正方形的引导幼儿说__是正方形的然后使用ipad把这个正方形物品照下来幼儿使用iPad照相功能把自己找到的正方形宝宝照下来2、投屏分享师：谁来告诉大家你找到了哪些物品是正方形的利用投屏功能分享幼儿的寻找结果四、结束部分1、教师总结：小朋友们可真棒今天我们不仅能把正方形宝宝送上火车，还能在小熊家找出正方形宝宝小朋友们可以回家跟爸爸妈妈一起找一找家里有没有正方形宝宝，可以用爸爸妈妈的手机照下来发到班级博客中哦2、师：我们跟小熊说再见吧请他以后也常来咱们班里做客哦

对于癌症，想必这个话题已经成了老梗虽说我们总说癌症、肿瘤，或许没多少人愿意听得进去，但假如真的不幸被癌症所“击中”，那么这类话题却仿佛握住生命的一根稻草中国新发癌症457万人，占全球237％近日，世卫组织国际癌症研究机构发布了一组2020年最新癌症负担数据数据显示：2020年全球新增癌症病例达到1929万例，其中男性1006万例，女性923万例而死亡病例996万例，其中男性为553万例，女性为443万例其中我国新发癌症患者达到457万人，占据全球的237％而死亡病例为300万例，其中男性为182万例，女性为118万例和其他国家比起来，我国就是世界上癌症患者最多的国家，毕竟有基础人口作为垫底，由于我国人口是世界第一，所以癌症发病者自然也要多过其他国家

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