2、学习目标语句：Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to goWho’s going to go with you3、功能：能够谈论旅行前的准备和具体事宜教学重点：1、掌握新单词，并能够理解旅行所准备的物品2、能够口头运用 Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport这类 问句就具体信息提问教学难点：能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备

当睡眠不足时，会给肝脏带来很大的压力，就会影响到肝脏的健康所以日常要保证良好的睡眠，特别是本身就患有肝脏疾病的人群，避免病情进一步进展5、多喝水水对于身体来说是非常重要的，不仅皮肤需要补水，肝脏也是需要的肝脏是人体解毒的器官，需要大量的水分帮助分解毒素，如果日常喝水太少，会引起脱水的情况，就会影响到肝脏的健康如果特别不喜欢喝水，可以喝淡茶水或是柠檬水，也可以起到补水的效果肝脏对于人体来说是非常重要的脏器，但是生活中很多人都不注重肝脏的保护，就导致肝脏的疾病越来越普遍，人们的身体素质也变越来越差，会严重影响到日常的工作和生活，所以平时一定要保护好肝脏，具体的方法可以参考上文另外还要注意定期检查肝脏，如血液检查、肝功能等，这样能够及时的发现问题，及早的给予相应的治疗措施，避免疾病进一步加重

能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内正因为这一点，案例才成为一种独特的研究成果的表现形式案例是真实而又典型的事件：案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会案例与故事之间的根本区别是：故事是可以杜撰的，而案例是不能杜撰和抄袭的，它所反映的是真是发生的事件，是教学事件的真实再现是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代二、如何进行教学案例研究教学案例是教师教学行为真实、典型的记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现因此它是教育教学研究的宝贵资源，也是教师之间交流的重要媒介

3声母和ou iu的拼读采用多种趣味方式：如摘花瓣、男女生轮流拼读、同桌互相拼读、开火车拼读等其中niú和liù要注意区分鼻音和边音4小朋友们现在已经能熟练地拼读音节了，那么你们敢不敢接受更大的挑战呢我们来拼一拼下面的音节词，然后跟图片连连线课件出示设计意图声母与复韵母的拼读练习，因为学生已有一定的拼音基础，我们可以采用迁移的学习方法，鼓励学生运用已学过的声母与单韵母的拼读方法大胆实践，练习拼读四、指导书写ɑo、ou、iu1小朋友们，ɑo、ou、iu我们已经会读了，现在我们把它们送到四线格里吧2齐背儿歌：拍手齐背写字姿势儿歌3牢记要领：说说书写这些音节时要注意什么复韵母由两个单韵母组成，它们是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，但不要太拥挤

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