2、3题圈一圈、数一数、画一画（先独立完成，在展台汇报更正，说一说做得又快又好的秘诀）3、P84练习十九第1题，生先独立完成再集体更正四、小结师：通过这节课的学习，你懂得了什么知识你有什么收获师：今天，你们的表现都非常出色，老师想把热烈的掌声送给你们，仔细听老师拍了几下（3下）请你们也用掌声表扬一下自己，请注意你们拍的下数是老师的3倍（生齐拍）你们拍了几个三下你们真聪明师：掌声里都有“倍”的知识，可见“倍”的知识就在我们身边五、作业布置：课后请同学们找一找生活中还有哪些可以用“倍”的知识解决的问题，把它记录下来六、教学反思：“倍”这个概念对于学生来说是比较陌生的，建立倍的表象认识有一定的难度因此在教学《倍的认识》前，我仔细翻阅了教材和教参，教参中明确要求，教学时要用现实生活中的实例，让学生感到“一个数的几倍”的存在，通过操作，建立“第一行几个为一份，第二行有这样的几个几，有这样的几分，就是几倍”

中新网长沙6月10日电 (唐小晴 青晓彤 杨超)10日，湖南农业大学邹学校院士团队与湖南湘研种业有限公司签署战略合作协议，双方将依托农业领域教育科技人才一体发展优势，在辣椒育种技术创新、平台建设、人才培养、项目攻关等方面形成紧密合作，共同推动辣椒育种告别传统经验育种模式，迈向精准育种新阶段湖南农业大学邹学校院士团队与湖南湘研种业有限公司签署战略合作协议湖南农业大学供图 这一合作，被业界称为“强强联合”邹学校是中国目前唯一的“辣椒院士”30多年来，其率领团队培育出160多个辣椒品种高峰时期，市场上流通的辣椒，有六成以上来自邹学校院士团队培育的品种湘研种业是中国辣椒育种领域的头部企业，辣椒种子推广面积与市场占有率稳居全国前列

全班：A chairT翻过来，看elephants数字) How many elephants:Twenty elephantsT:(问全班) Can you ask(换另一个同学的卡片)全班：What’s this:A boy全班:How many boys:Sixty boysT:Ask and answer in your group在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物小组练习以后，有些同学可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示，请同学总结：How many 句型用来提问数量，How many后面的名词要加s(也就是用复数名词)3巩固1T:How many books does Danny have:Read the book by yourself

如果我们的学生学习程度都一个样，一样的身高，一样的强壮，大家想想这还是校园吗所以我说我们既然来到这个世界，一定是这个世界需要我们，“天生我材必有用”的自信，谁也取代不了谁，你就是唯一，你就是无可取代的这份自信，作为__一中人要从骨子里树立起来，这是我们的脊梁这是我们挺直腰板做人的根本除了自信，我们还要自强不息，这是我们符合自然规律和社会规律生生不息的追求只有自强不息，我们才能不断的发展，万事万物都在运动变化当中，自强我们不是要超过哪一个人，我们强调的是超越自我，今天的我们比昨天的我们要好，明天的我们超过今天的我们，这就是自强不息，这个自强来自我们对生活的追求，对幸福指数的追求没有自强，你就难以发展，难以发挥出潜能的最大价值

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