师：那老人喂海鸥为什么时快时慢师：多由意思啊表面上看来是海鸥依着老人的节奏在起起落落，而事实上是老人在依着海鸥的节奏边走边放（指名读）海鸥来的多了，吃得快了，请你欢快地读读（生①读）海鸥来得更多了，吃得更欢了，请你更欢快地读读（生②读）海鸥吃得心满意足了，老人也放慢了速度，谁能这样来读读（生③读）师：这起起落落的海鸥，翻飞的白色，谱成了一篇------（生：有声有色的乐谱）师：在这有声有色的乐谱里，你听到了什么师：除了海鸥的声音你还能听到什么师：你们又仿佛看见了什么师：你们看到了那么多，听到了那么多，感受到了那么多，能不能把这段话读一读，先自己练练谁想读：（指名读）师：十年来，每逢冬季来临，老人风雨无阻，，像照顾儿女一样，与海鸥相依相随，共同谱写着这首美妙的歌—学生读（变换成的诗，配以《致爱丽丝》音乐）

学生分析：⑴学生在小学初步认识了正方形，并且本节课之前，学生又学习了几种平行四边形，已经具备了观察研究平行四边形的经验与知识基础⑵学生在上几节已有了推理的经历，但是对于证明，学生的思维能力还不成熟，有待于提高教学目标：⑴知识与技能：了解正方形是特殊的平行四边形，掌握它的性质和判定，会利用性质与判定进行简单的说理⑵过程与方法：通过类比前边的四边形的研究，探索并归纳正方形的性质与判定通过运用提高学生的推理能力⑶情感态度与价值观：在学习中体会正方形的完美性，通过活动获得成功的喜悦与自信重点：掌握正方形的性质与判定，并进行简单的推理难点：探索正方形的判定，发展学生的推理能教学方法：类比与探究教具准备：可以活动的四边形模型

孩子们，你们马上就要离开幼儿园了我和老师一样都很舍不得你们这几年，我个人记忆中也承载了太多和你们相关的美好回忆无论是教师节、还是“感恩”活动中都收到的来自孩子们的祝福，这份来自孩子心灵深处的、没有任何杂质的爱使我获得了其他职业难以企及的满足感与幸福感孩子们，你们长大后，也许头脑中难以保留那么多的记忆但我仍希望你们始终记着幼儿园，记得幼儿园的老师们陪伴你们成长的一千多个日子以及她们付出的青春与汗水更希望你们始终能够热爱生活、热爱学习，一生如童年般健康、快乐我们会用一生的目光欣赏你们，愿你们展翅飞翔——带着育红所有老师无穷的祝福和深深的爱，飞出家庭、飞出幼儿园、飞向广阔的天空、飞向未来的辉煌谢谢大家

中新网成都11月9日电 (轩瑾婉)9日，“蓉欧产业对话：跨域共生·中意时尚设计与非遗创新产业对接会暨非遗创新展”在成都市金牛区中国西部高级定制中心举行来自中意两国的时尚机构、院校、企业等围绕传统工艺创新、设计人才培养和文化产品国际化等话题展开交流，探讨现代时尚产业发展的更多可能图为活动分享交流现场轩瑾婉 摄 意大利驻重庆总领事馆总领事施启帆在接受采访时表示，时尚产业不仅涉及商品生产，也承载着深厚的历史文化传统意大利在时尚设计和生产制造方面具有一定优势，而成都拥有较大的消费市场和丰富的地域文化资源，双方在产业合作方面具有互补空间他认为，成都的文化特色能够为意大利设计师提供新的创作灵感，当前也需要让更多意大利民众了解成都的产业发展和技术实力，在相互了解的基础上寻找合作机会

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