一到秋冬季节，各种病毒和细菌高度活跃，抵抗力比成年人更低的孩子更容易因上呼吸道感染而引起其他的并发症，例如中耳炎、鼻窦炎、肺炎等其中，小儿肺炎又是人在婴幼儿时期发作较多的疾病，临床表现多为发热、剧烈咳嗽、喘息、呼吸困难等症状，严重时可引起生命危险所以，在小儿肺炎发作初期，能够得到及时的治疗，关乎孩子的生命安全由于小儿肺炎发作初期症状与上呼吸道感染的普通症状差别不明显，所以需要家长细心观察，掌握一些医学常识，才能察觉异常那么，孩子身体出现哪些症状时，要警惕是否患上肺炎呢症状一：发热当病毒或细菌感染了孩子的肺部时，人体为了达到自我免疫的效果，通常都会发热一般来说，发生肺炎的孩子体温会居高不下，好几天都不退烧，且精神状态不好，心跳很快

车前草一种人们非常熟悉的植物，对生长环境并没有严苛的要求，当然也属于中药材的一种可以用于相关疾病的处理，但是也需要严格按照正确的方法来使用，否则也有可能会出现一些比较严重的副作用，那么车前草怎么吃车前草怎么吃 1、车前草煮粥车前草有清热解毒的功效，也具有止咳化痰的作用，可以用它与大米熬煮成粥，具有很好的温补功效，一般建议在早上空腹后饮用，不仅能够起到润肺利尿的作用，还能够缓解感冒所引起的咳嗽症状，甚至还可以缓解内热严重的情况2、车前草清炒车前草如果是新鲜的食材，那么也就可以将其用水焯一下，再用大火爆炒，可以适当的加入一些调味料，比较适合血压偏高或者胆固醇偏高的人群吃3、车前草煮汤新鲜的车前草在农村是比较常见的，需要提前将新鲜的车前草和竹叶清洗干净，然后放入水中煮，一会儿煮开之后加入冰糖小火，煮10分钟左右即可

]二、初读课文，质疑解疑1请同学们将课文自由地、快速地读几遍2用自己的语言说说课文的主要内容3说说苏珊给了小时候的“我”哪些帮助[评：把握全文大意，了解“我”与苏珊是怎样进行交往的，有助于理解“我”对苏珊的依赖之情是怎样产生，有助于下文提炼苏珊有耐心有爱心地帮助孩子的品质]三、精读课文，交流感受最深的地方1课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流2交流感动的地方(重点关注描写人物言行、心理的语句)①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭(找到听“我”说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭

教师要注意把握方向，对于怎样更好地观察蚂蚁，蚂蚁身体的特点这些问题一定要讨论五、课外延伸1．刚才我们初步观察了蚂蚁，实际上还有许多值得我们研究的地方，你们想不想继续研究下课后，每个小组继续研究蚂蚁，下节课我们举行一个蚂蚁信息报告会2．看蚂蚁的反应，猜测蚂蚁的想法，送蚂蚁回原来的地方教学建议：1．为了便于学生观察，教学时可选用个体较大、生活在山上的大黑蚁作观察材料2．引导学生不断改进观察方法，解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，是本课教学重点，教师要让学生经历这样一个过程，切不可代替学生思考八年级语文蚂蚁教案 精选篇5【教材分析】《蚂蚁》是小学科学三年级上册第三单元《动物》中的第五课蚂蚁是本单元认识的第三种小动物，学生对蚂蚁很熟悉，也非常喜爱它，但它的个头不大，学生对它们的身体结构和生活习性不是很清楚

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