对流动人员中的发展对象进行政治审查时，还应当征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见政治审查时，基层党委根据需要听取有关部门的意见，县级党委组织部门和执纪执法等相关部门建立政审联审制度政治审查必须严肃认真、实事求是，注重本人的一贯表现审查情况应当形成结论性材料凡是未经政治审查或者政治审查不合格的，不能发展入党第十七条 基层党委或者县级党委组织部门应当对发展对象进行短期集中培训，一般采取线下方式，根据需要也可以采取视频方式培训时间一般不少于三天或者不少于二十四个学时培训时主要学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党章和有关党内法规，学习党的历史中央组织部组织编写的《入党教材》，可以作为学习辅导材料

出示图片：(有了双腿的西西快乐奔跑的情景)b、看“我为西西画上了双腿，他再也不会——(学生接读)c、他会叹息什么这时的西西心情是怎样的(开心、快乐)那么怎样读好这段话读一读吧d、西西多么开心，就连我们也一样开心，读出西西的开心读“他再也……”【设计意图】以读为主，让学生在读中体会，读中理解读中感悟，是新课标对语文教学的要求因此在教学中，要贯穿以读为主的思想，感受着清新活泼的文字，通过图片、影象，想象着美好动人的图景，语言在不知不觉中积累，情感在潜移默化中生成三、背诵积累，提升情感1、诗中的“我”不但给窗前的小树画红红的太阳，给树上的小鸟画许多好吃的谷粒，还给不幸的西西画一双好腿，这三个愿望是多么美好啊

很荣幸能在国旗下进行演讲今天我所演讲的主题是“端正学习态度，培养学习兴趣”紧张激烈的期中考试已经告以段落，接下来就是我们大家所要面临的事实――总结成绩大凡考试过后，都会有“几家欢乐几家愁”的现象我们的成绩相对第一次月考，有的上升有的下降之所以会造成这种现象的原因是那些成绩下滑的同学没有端正学习态度，没有培养学习兴趣要端正学习态度，首先要对各门学科要有一个正确的认识，国家为我们中学生开设的所有学科，目的都是在提高我们的思想道德品质，文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养我们的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会的能力，促进我们全面发展我们的身份是学生，我们有责任、有义务去接受各科知识的学习，只有对各门学科有了一个充分、理性、科学的认识，才能使我们产生高度重视，这样对学习就有了一个良好端正的态度

(三)提炼中心论点(要求全体学生掌握此要点)提问：本文的中心论点是怎样提出来的这样提出有什么好处(学生分组讨论，而后解答)明确：文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论，这里其实是以鱼和熊掌比喻生和义第二句紧接着引出中心论点“舍生而取义者也”用比喻导出中心论点，使“舍生取义”的道理明白易懂(四)分析论证方法(要求中高层学生掌握并能加以运用)提问：在论述中心论点时，本文采用了哪些论证方法(让全班同学阅读思考，而后由中高层级的学生踊跃回答)明确：这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反对比论证等方法(其中逻辑推理论证法是难点，教师在教学过程中要充分发挥主导作用，引导中高层级的学生熟悉并掌握这一论证方法

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