讨论此时戛然而止,同学们看着健康秤的刻度陷入沉思……)[只有让思维发生碰撞,才能让思维闪出火花"克"相对"千克"而言,既没有那么直观,感觉也不那么清晰"小鸟称重"的问题一抛出,促使学生的生活经验与现实的"千克"秤之间产生矛盾,使学生油然产生需要更小的质量单位的需要,激发了学习更小的质量单位的热情,从而顺理成章地导入"克""轻"——这是对"克"的首次感知,同时使学生产生"1克究竟有多重"的浓厚兴趣和学习欲望]2感受1克(1)掂一掂1克的物品(1克砝码,两分硬币)(2)同时掂一掂1克的物品和1千克的物品,谈谈感受[为了帮助学生加深对1克的印象,利用克与千克在感觉上明显的反差,让学生同时掂一掂1克和1千克的物体,说出自己的感觉,用对比的方法促进学生初步建立"克"这个质量单位的概念

3) 情态动词must及have to在用法上的区别2教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句教学工具多媒体教学过程ⅠWarming-up and revision教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：Please stand up/ sit downClose the door, pleaseLook at me and listen to meDon’t open your booksDon’t talkLet’s begin our class学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点ⅡPresentation教师出示书上1a 的图片，向学生提问

我们大家把不可回收的垃圾丢进垃圾箱，把可回收的垃圾运往垃圾回收站这样不仅可以降低环境污染，还可以节约原材料及能源希望学校的每一位同学们和老师们都能从今天开始，扔垃圾的时候就把垃圾进行分类把不可回收的垃圾扔进袋子里，把可以回收的(就是塑料袋、易拉罐、废纸、废纸板、废玻璃、废金属、废塑料等)扔到规定的垃圾桶中老师们、同学们，让我们一起行动起来参与垃圾分类吧，为创造一个洁净、舒适的学习与生活环境而共同努力吧垃圾分类的国旗下讲话稿4大家好我们日常的垃圾可以分为可以回收的垃圾，还有一类是不可以回收的垃圾可回收垃圾可以再生循环，再次使用，这些垃圾主要包括废纸，塑料，玻璃，金属和布料五大类可回收垃圾中的废纸主要包括报纸，报刊，图书，各种包装纸等

从第一届在盱眙当地举办，到第二届延伸至上海和南京，再到后来四地联动，2007年在人民大会堂举办小龙虾论坛、2008年小龙虾节已经延伸到了新西兰和瑞典等国硬是把“中国龙虾节”举办成了“中国盱眙国际龙虾节”先后荣获国内十大品牌节庆、十大美食类节庆、最具潜力十大节庆…… 其次是盱眙还建立龙虾博物馆，向大家展示小龙虾的养殖历史和餐饮历史在国内也只有盱眙单独给小龙虾建一座博物馆了，足以见得当地对小龙虾的重视程度不仅如此，依靠小龙虾带来的名气和节庆活动带来的人气，盱眙还在大力发展旅游业“以虾为媒、以虾会友、以虾招商”，2019年数据统计，盱眙全年接待游客超800万人次

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