这是整合点四】5小结我们在描述一处的具体位置的时候需要先确定观测点，再确定方向和距离【设计意图：使学生回顾确定位置的方法，锻炼孩子的归纳总结能力也是考察孩子的学习效果】6解决问题现在请你来听一听嘟嘟的姐姐为我们带来的最新的台风预报，看看你能听到哪些不一样的信息听完以后看你能否测算出台风大约多少小时后到达本市(播放最后一句天气预报)你来说，对我们根据时间=路程÷速度列式为600÷20=30小时，所以我们要在这30小时以内撤离完毕，才能远离台风带给我们的危险【设计意图：最后一个问题的提出仍然在情境中体现，利用白板的声音和拖拽功能使学生积极思考，从而得出正确结论，真正体会到数学的好处这是整合点五】(三)知识运用，巩固提高1

此刻，我的心有多痛，真的好想说：老师，您何时给过我和你沟通的时间时间一天天的过去了，我依然无法忘记之前在一起的点点滴滴，因为那是我大学生活才刚刚开始的一切，而又是那么的令人失落而伤心这一切也许真的是我错了，但一切都已经过去此刻，我想对我的老师说：老师，请理解学生的不对，也许是因为我没有看清自己，才误以为您对我们的教育方式不对，但始终只是我一个人的观点，您可以不去理会，那些都已经过去现在的我只想和老师成为朋友，希望老师不要再给我们初等式的教育方式，因为我们现在已经是大学生了，我们有自己的思想，我们可以对某件事情说说自己的观点，而决非是完全听从你的命令也许，此刻是我一个人将自己的心里想法说出来，但之后却让很多的人产生共鸣

最后，祝福天下所有的母亲平安，幸福，健康，长寿谢谢大家母亲节为主题的国旗下讲话3尊敬的老师，亲爱的同学们：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸……我要感恩我的母亲我爱我的母亲，爱得很深很深尽管岁月使她的脸上留下了很深的皱纹;尽管时间冲掉了她的黝黑的发丝，只留下苍白的银丝，但是我依然很想像小时候那样躺在她的怀里，听她心脏跳动时有节奏的韵律，撒娇般地问那些幼稚的问题，好让她带着笑为我作答，那该是多美好啊母亲是一个农村妇女，她有着千百万农民勤劳的品质自从我懂事起，整个村子里，她永远是第一个起床：在她的心里只有忙不完的活，做不完的事尽管干活很累，但是她带着汗珠的脸总是带着慈祥的微笑

点拨：当外敌入侵时，那些“近塞之人”能拿起武器，以死报国，死得光荣而“塞翁”之子“以跛独存，父子相保”显得消极不可取这是作者的局限性所在(如有学生提出诸如此类的质疑，老师要大加表扬，因为此时正是学生迸发创造火花的时候，要备加爱护，给予肯定)五联读(5分钟)——联生活，谈体会你是否也有过类似“塞翁失马”的经历请你联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示(目的是为了培养学生的发散思维的能力，多角度理解寓言的寓意)讨论、小结：1世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题2对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”3因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然

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