（电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形六、布置作业在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈一年级数学教案篇4教学目标：1、基础知识基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力2、数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点3、解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识

2感知《望庐山瀑布》想象奇特的特点，补充阅读一些写名山大川的古诗，丰厚积累教学过程：一 激趣导入1 、同学们，今天我们学习――第13课《古诗两首》(齐读)2、小朋友们，古诗词凝聚了我国几千年的文明记载了先辈的风采，是中华民族不朽的国粹作为新世纪的少年儿童很有必要朗读和背诵一定篇目的古诗词名篇佳作，下面我们就来背一背古诗，看谁背得多，背得好(你的这首古诗让我们感受到了大自然的美景，你竟然能背出课外学到的古诗，很了不起你的声音响亮又动听，背出了古诗的韵味------)2、今天我们再来学习一首新诗――望庐山瀑布(板书)3、 解题：齐读课题，注意突出望字，“望”是什么意思“望庐山瀑布”就是――从远处看庐山的瀑布

(4)Ask some students to describe a person while their classmates guess who it isStep 4 Do some exercises to practiceStep 5 Blackboard designStep 6Homework① Read all the words and remember the key words and can use freely②Say some sentences about one person’s appearance课后小结学了这节课，你有什么收获课后习题完成课后练习题高一英语备课教案【篇6】教学目标1

截取了三幅片段进行描绘加以表现教师：在第一幅片段中作者是如何表现早晨的紧张呢（引导学生学习片段刻画的方法）学生：作者选取上学这个片段进行细致的刻画教师：三幅片段的顺序能否调换（引导学生意识到片段的组合应按一定的顺序进行）学生：文章是按时间顺序来写的教师：片段与片段之间我们可以通过什么方法来衔接呢（请学生注意片段之间的衔接、过渡）学生：文章是通过用镜头一、镜头二的方式进行教师进一步引导：除此以外还可以采用什么方法进行衔接学生：可采用小标题的形式进行教师引导学生归纳片段组合式作文的要点教师：片段组合作文写作的几个关键，同学们能看得出来吗学生：1、先要确定好文章的中心；2、要围绕中心通过一定的角度选取片段；3、要对片段进行细致的刻画；4、片段的安排要注意顺序和衔接

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