(自由读，指名读，齐读)师：那一声声急切的询问流露出小鸟读大树无限深情，谁被这份真情感动了呢师：这样吧，下面我来做一回小鸟，寻找它的好朋友，同学们准备好，它飞到谁的身边，谁就要做它的配角回答它的问题，明白吗在读的`时候可以用自己的话师：小鸟，你找到朋友的大树了吗生：没有师：同学们，可怜的小鸟找不到朋友大树，此时此刻，你看到这只没有找到朋友的小鸟，你的心情怎么样你心里又怎么样生：我的心里非常着急生：非常紧张生：我为小鸟而感到悲伤生：我感到伤心师：是啊，看到这只可怜的小鸟，我们真的感到非常伤心，同学们，那你们是不是也在心里呼唤着自己的朋友大树呢你是怎么呼唤的谁来说一说生：大树，你在哪生：大树，难道你忘记了咱俩的约定了吗

” 请学生说说你是怎样从这样一句话中体会出爱因斯坦的伟大的(想一想，从这句话中，我们可以体会到爱因斯坦是一个怎样的人你是从哪些地方看出来的请学生体会“两手一摊，肩膀一耸，做个鬼脸”是怎么样的一幅情景听了这话，爱因斯坦放射出温柔的目光说说他听到了哪一句话小姑娘说你并不伟大，他有没有生气(没有)他不仅没有生气，还放射出温柔的目光，你体会到什么4“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大” 请学生说说你从中看出了什么除了虚心，你还感觉到什么呢(爱因斯坦实际认为父亲的话对不对爱因斯坦有没有直接表示反对，这样说话给人感觉怎样) (四)刚才，很多同学发表了自己的意见，认为爱因斯坦很伟大，是世界上最伟大的人

小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类幼儿数学分类教案篇12活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣3、发展幼儿的思维能力4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯5、提高数数的兴趣和积极思维的能力活动准备：1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个4、大分类图一张，√两个，小分类图六张活动过程：一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家1、找图形宝宝引导幼儿观察图形的形状和颜色2、送图形宝宝回家

感谢你们在百忙之中抽身来到那里，和我们一同见证____发展历程中又一个辉煌的历史时刻，和我们一同分享这份努力成果、这份喜悦，迎接又一片全新事业的诞生谢谢大家____经过6年多的不懈努力，由小到大，由弱到强，逐步成长为__市主流汽车经销商、服务商这天，我们能在那里隆重举行“____4S店”开业剪彩仪式，首先，要感谢____领导的重视、各相关主管部门的支持、同行的扶持、各界朋友的无私的帮忙借此机会，我还要感谢奋斗在一线的全体员工，因为你们的努力，公司才有了这天的局面，期望以后你们能继续奋斗，与____一齐成长____4S店，集整车销售、零配件供应、售后服务、信息反馈于一体是国内首家标准化____销服一体的4S店

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