每个学生在不同的练习方式中加深对知识的理解，同时体验到数学学习的乐趣与成就感板块四课堂总结，布置作业1．课堂总结师：说一说你在本节课的学习中有哪些收获学生多方面、多角度谈学习收获预设生1：我知道了每相邻两个计数单位间的进率是十生2：我学会了填亿以内的数位顺序表生3：我懂得了每个数位上的数字表示的意义各不相同，例如：百位上的7表示7个百，千万位上的7表示7个千万生4：我知道了我们的祖国不但风景优美，而且人口众多2．布置作业完成教材8页练习一1、2题板书设计亿以内数的认识例1 数位顺序表教学反思1．结合具体情境引导学生学习大数的概念，体会大数的意义，从而建立数感大数经常出现在新闻、经济、科技等方面，在生活中应用广泛，可学生对大数却缺乏体验

--> 《指南》作为营养指导员开展相关工作的技术性文件，供营养指导员在实际工作中查阅参考，不作为考核指标依据《指南》强调实用性和可操作性，针对营养指导员应如何开展工作，提出五方面主要工作内容的技术能力要求：一是营养监测与调查，二是膳食营养状况评价，三是营养咨询与指导，四是营养配餐，五是营养科普教育《指南》提出，营养指导要点主要包括：社区营养健康服务、托幼机构和中小学校营养健康服务、养老服务机构营养健康服务、餐饮与食品健康服务指导、体重管理营养健康服务通过全方位、场景化的营养指导，满足不同人群的营养健康需求《指南》还对营养指导员工作过程中的服务行为准则、专业能力提升、行业伦理准则、数据安全管理等提出要求，以促进营养指导员行业的规范发展

2、大米洗净，放入清水中浸泡2小时后磨碎，然后加水大火熬成粥3、粥开之后放入土豆熬煮片刻，然后放入南瓜煮至熟即可功效与作用：1、健脾和胃：土豆性平味甘无毒，能健脾和胃，益气调中，缓急止痛，通利大便2、润肺止咳、美容养颜：南瓜性温，味甘无毒，入脾、胃二经，能润肺益气、驱虫解毒、治咳止喘、疗肺痈便秘，并有利尿、美容等作用3、增食欲、止呕吐：土豆南瓜粥含有的维生素C和矿物质都非常丰富，在宝宝呕吐期间能为宝宝身体补充所需的多种营养，还能增强宝宝的食欲，帮助机体内碳水化合物和脂肪的代谢山药枸杞粥1、山药洗净，去皮切丁备用;枸杞子洗净备用2、糯米淘洗干净后用清水浸泡4小时以上备用3、锅置火上，倒入适量清水与糯米，用大火熬煮，煮沸后改小火熬煮，待糯米成粥时放入山药，山药熬煮软烂后加入洗净的枸杞子熬煮片刻即可

My name’s…3教学GoodbyeBye,(1)Listen,watch and answer播放视频并出示问题：What does Miss White say引出Goodbye并教学师请一位同学到讲台前与自己对话例如：Hello, I'm…What's your name/ My name's …/ (分别时说) Goodbye/ Goodbye或Bye教师板书GoodbyeBye师教读、示范发音、领读，生跟读，个读(2)师生示范，小组内进行问答练习(3)引导学生归纳总结道别的几种表达法：GoodbyeByeBye-bye告诉学生Goodbye是道别的正式用语，ByeBye-bye是非正式用语

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