哪一个关系用来建立方程(6)如何建立方程解：设第一块试验田每公顷产量为xkg，则第二块试验田每公顷的产量是(x+300)kg由题意得9000/x=15000/(x+3000)(教师板书等量关系及所列方程)设计意图:(1)以问题串的形式形成师生之间的对话，推进学生的思维，突破学习的难点;(2)呈现列方程的通用方法：分析数据——找等量关系——设未知数——建立相关的代数式——建立方程;(3)如果学生的回答思维跳跃较大，教师采取追问的方式，将思维的关键步骤凸显出来，使基础薄弱的学生也能积极地跟进;(4)提醒学生：①通常设一个未知数至少需要建立一个方程，设两个未知数至少需要建立两个方程;②等量关系或用来列代数式或用来建立方程，不能重复使用;③学会用代数式思考问题;④列方程的思想要“深入人心”

近日，广东省第十一批援疆干部人才顺利完成进疆集中培训后，迅速熟悉环境、转换角色、进入状态，以饱满的精神奔赴各受援单位，在与上一批援疆干部做好压茬交接的同时，精心谋划新一轮援疆工作，展现出“开局即冲刺”的奋进姿态广东省第十一批全体援疆干部人才在喀什地委党校进行岗前培训 在广东省第十批、第十一批援疆前方指挥部班子压茬交接对接会上，省有关部门围绕坚持和加强党的全面领导、推动广东援疆工作高质量发展作出部署，明确两批次援疆干部人才轮换交接具体工作，并对新一批援疆前方指挥部建强班子、带好队伍、勇创佳绩提出明确要求省第十批援疆前方指挥部总结汇报三年援疆工作成果，分享三年来在纪律援疆、感情援疆、作风援疆、科学援疆等方面的宝贵经验与探索实践

）（四）活动四：算对了，“kitty猫”就和你做朋友课件出示课本第26页第5题（五）活动五：看谁先到家（练习五第11题）四人小组竞赛，派代表汇报四、课堂总结：师：同学们，你们看谁来迎接你们啦（课件出示“kitty猫”），“kitty猫”夸大家今天表现得很好，都是爱动脑筋，聪明的孩子，希望你们继续努力，在以后的数学学习上获得更大的收获，有信心吗五、完成《随堂练习》课题：认识厘米用厘米量课型：新授教学目标：1、学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺2、学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，并对几厘米的长度有感性的'认识3、学生学会用厘米作单位估测或测量比较短的物体的长度，掌握测量物体的方法

Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it三、Presentation1Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped2Play the cassette again and ask the children answer the following questions: Who wrote the postcard

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