让学生参与探索的全部过程，让学生在获取新知识及解决问题的方法后，合作交流、共同探索，使之由被动学习转化为主动的自主学习3预期效果本节课预期让学生能正确理解诱导公式的发现、证明过程，掌握诱导公式，并能熟练应用诱导公式了解一些简单的化简问题七、教学流程设计(一)创设情景1复习锐角300，450，600的三角函数值;2复习任意角的三角函数定义;3问题:由，你能否知道sin2100的值吗引如新课设计意图自信的鼓励是增强学生学习数学的自信，简单易做的题加强了每个学生学习的热情，具体数据问题的出现，让学生既有好像会做的心理但又有迷惑的茫然，去发掘潜力期待寻找机会证明我能行，从而思考解决的办法(二)新知探究1

总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报鼓励学生表述尽可能多的理由Step 4 Consolidation and extension(巩固与扩展)(1)让学生做A Let's talk部分的活动手册配套练习(2)让学生听Let's talk部分的录音，读给朋友或家长听(3)让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几要特别说的喜欢的理由(4)让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听;制作祝福卡给父母或朋友Step 5 ConclusionHomework：完成相应配套练习板书设计：Unit 2 My weekWhat day is it todayIt'sWhat do you have on Wednesdays

凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢”因为这喝会酒的人，无论是会首，还是那11个人，大家都是为了帮助那个急需钱用的人，而且这帮助都是主动的，从喝会酒就能看出当时村子里的人们之间是相互帮助的，乡邻之间是和睦相处的，这体现了我家乡的淳朴的民风这就是家乡的味道②“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈”“巴结”一词指人做事勤快，这句话写出了阿标叔是个热情好客的人，体现了他乐于助人、勤快淳朴的性格③“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的其实母亲足滴酒不沾唇的

“春困”主要与天气、工作、饮食、睡眠、运动不和谐有关，有时出现这种现象也是亚健康的表现防病妙招：对那些已“染”上“春困”的人来说，可以多做深呼吸和能增加肺活量的有氧运动，多喝水，少吃油腻、热性食物，尤其是火锅多吃些胡萝卜、白菜、柑橘等含有大量维生素的食品，摄取足够的蛋白质，有助于提升人的精力；办公室白领犯困时，可适当做头部按摩缓解症状哮喘 春天一到，各种花花草草都焕发出新的色彩，让人眼前一亮不过也让一些特别“敏感”的人遭了殃春天是哮喘的高发季节，如果不注意平时的生活细节，很容易复发防病妙招：一些生活细节必须注意，比如衣服、床上用品最好不用羽绒或蚕丝，因为一些哮喘病人对于动物羽毛、蚕丝过敏;注意哮喘发作是否与食物有关，如虾、牛奶、桃子等，应当引起注意;慎用或忌用某些可能诱发哮喘的药物，如阿司匹林、消炎痛等;减少吸入花粉，日间或午后少外出;不用地毯，每周将被套、床单、枕巾、衣服等用热水(50℃以上)洗1次;室内湿度保持在50%以下

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