作为教师我们要转变自身的角色，确认自己新的`教学身份我们是学生学习活动的组织者、指导者、参与者教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，共同发展学校对我们的“五步学习法”课堂教学的要求一再强调要突出互动探究环节，这就要求我们的英语教学就必须要建立以学生为主体的英语教育方式，使英语学习既有利于学生打好英语基础，也有利于学生形成健全的人格，更有利于学生去探索，创新教学活动的设计和开展不但要使学生的主观能动性得到充分的发挥，做到以学生为主体，同时也要营造一个和谐、民主、轻松的课堂气氛，并在教学过程中注重实效，提高课堂教学效率在教学方法上，教师应多采用启发式教学教师可以通过设计各种情境，问题来引导学生发现问题，解决问题，并帮助学生自主地总结归纳

T: What’s in itDo you knowC: 香蕉T: Really请小朋友拿出水果T：(惊喜)Yes, banana(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让小朋友跟读)3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变一起喊one, two, three变变变(1) 变出苹果并提问：T： What’s thisS：It’s an appleT;Very goodapple, appleIt’s an apple(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2) 变出橘子并提出问题

“广州服务”扬帆出海，迈向更高水平的对外开放“广州服务”的水平不断向高端攀升近年来，广州数字贸易高速发展，集聚三七互娱、钛动科技、广电运通等一批数字服务出口头部企业希音、树根科技、趣丸科技等十余家数字企业入选2025年全球独角兽企业名单新型储能领域唯一一个国家级制造业创新中心也落户广州白云国家新型储能创新中心是新型储能领域唯一一个国家级制造业创新中心余广/摄 “国家新型储能创新中心落户广州，就是要赋能当地产业生态，吸引更多新型储能上下游企业聚集，共同助力产业发展，实现科技创新和产业创新的双向奔赴”国家新型储能创新中心首席科学家、副总经理刘石说“广州服务”越来越为全球所知前不久，树根科技携创新产品设备维修智能体赴美国参展

要求：把每个字的音读准了，如果拼不出来就请你身边的小伙伴帮帮你读完之后标上自然段学生读后自动座好2老师把生字朋友从课文里请了出来出示生字词： yuán lǎo shī wèi zhù hé 元元 老 师 为什么 祝 贺 diào xiànɡ kū qiǎnɡ wā zhānɡ yuán 掉了 像 哭了 抢着 哇 一张 原来 huàn tián 换 牙 甜甜 3谁认识这些生字朋友，你愿意教教大家吗(拼读生字) (两位小老师分别上台教读生字若读对了，下面的学生跟读;若读错了，下面的学生更正

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