有没有给你很丰富的一种联想有没有对你的精神有一个境界有没有一种提升5“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏请赏析这两句的妙处A“细雨”“鸡塞”“小楼”“笙声”四个意象，再加上“远”“寒”两个修饰语，营造了孤寂凄清的意境，充分表达了思妇的相思之苦B以梦境写思念，将梦中相见的欢娱与醒来的凄凉孤寂对比来写，传达出相思之苦C情景交融D辅助材料：a唐诗 “誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人”b韦庄词“昨夜夜半，枕上分明梦见”c懂得中国音乐的，说笙要暖笙，东风日暖闻吹笙，这笙上要有一个芦苇的薄膜，那个薄膜要在暖气之中吹出来的声音好听，冷了就不好听了他说现在这个玉笙已经寒了，已经这个曲子吹了那么久了

2、启发疑问：再读4、5自然段，试着提出问题，初步学习联系生活实际提问3、学法尝试：以第6自然段巧妙过渡，引导学生在读书过程中边读边想解决问题，进一步学会提问四、渗透学法，边读边想以多读多想的读书方法，学习7—8自然段，引导学生一句句读通课文，初步理解"父亲"面临的"难题"，为深入理解课文做好铺垫1、学生自己阅读，尝试解决在上一阶段读书过程中提出的'问题："父亲到底面临怎样的难题"2、针对学生阅读中的困惑，师生交流读书方法，帮助学生一句句读通课文3、学生尝试运用学到的读书方法，自己阅读，边读边想，初步理解父亲面临的'难题4、学生再读书，并大胆质疑，为深入学习做好铺垫五、布置作业认真读课文，并通过上网或读书等途径查找资料，为下节课深入学习做好准备

（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔）它们是怎么排队的呢谁排第一，排在第三的是谁呢小猪排第几呢小鸡排第几②火车快要开了，小动物上车了，小猪说我要坐第五节车厢，我请一个小朋友帮我把小猪送上车（送到后和小朋友一起检查有没有送对）③小猫说我想坐第三节车厢，但我不知道第三节车厢在哪，想请小朋友帮帮我（请小朋友帮送，在检查有没有送对）④请小朋友把剩下的小动物都送上车⑤我们来检查一下小动物都坐在第几节车厢（从第一节开始数）2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序①教师：“小动物们玩得真高兴，玩了一天也累了，它们调转火车头准备回家了（变换火车方向，车头朝右）请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢原来小猪坐第几节车厢啊

过碳酸钠的作用和用途，过碳酸钠又称过硫酸钠、过碳酸钠，俗称双氧水，化学式 CHCOOH,是过碳酸钠与水按一定比例混合而成的溶液过碳酸钠是一种强氧化剂，能破坏铁的磁性，还能形成强氧化性复合物水溶液呈碱性在中性和酸性条件下，过碳酸钠的溶解度为10%~45%,可溶于水和醇，水溶性极强广泛应用于冶金工业，石油制品，食品加工业，染料工业及各种酸碱中和等1、广泛应用于钢铁、石油、化工、医药等行业的酸碱中和，以及食品工业的酸碱中和和、漂白等过碳酸钠有强氧化性、强还原性、极强的还原性和弱腐蚀性几个特点他的氧化性对多种金属如镍、铜、钴、铬等有强氧化作用;对各种酸、碱均有良好的中和效果;另外，由于他具有较强的氧化能力，能破坏铁的磁性，而且还能形成强氧化性复合物

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