由于是刚接触方程，列出文字性的数量关系对于学生正确地列出方程是很重要的2、坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

(教师教授hop，用高低声朗读等方法)(教师说let’s hop to the wall，幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说Let’s hop to the door，幼儿就和教师一起单脚跳到门边，反复做几次)2，T：跳得累不累坐下来休息一下吧，看看谁来了(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作)，看它在干什么Ss：拍手T：可能是看小朋友们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次)四，句型操练：老师对幼儿发指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap幼儿跟着教师做动作，并模仿教师说出句型

Alunch Beggs Cbreakfast( )5Aemail Be-card Cchips三、 单项选择：( )1、Yesterday she _____a cake for lunchAmake Bmade Cmaking( ) 2、What did you ___ for dinner yesterdayAhaving Bhave Chad( ) 3、I’ve got email from LinglingAan Ba Cthe( ) 4、Sam ________a new book yesterdayAbuy Bbuys Cbought( ) 5、I want to make an e-card Mum

王可平提醒，女性在买卫生巾时一定要多留个心眼3、药物和香型卫生巾需慎用 药物卫生巾并不能够杀菌，患有妇科疾病的女性可以使用，但不能代替药物治疗王可平建议健康女性尽量不要使用药物卫生巾，如果健康女性长期使用，则会打破私处的酸碱平衡，造成对药物卫生巾的依赖，降低私处自我免疫和清洁作用，反而更易受到细菌侵害还有些女性为了掩盖尴尬的异味，喜欢使用具有香味的卫生巾实际上，这些香型卫生巾里添加了不同类型的香精或添加剂，这些添加物中有很大一部分未经过严格的国家质量标准检测，是引起皮肤过敏的主要原因王可平提醒，对于敏感体质的女性来说，更应该慎用药物和香型卫生巾4、一片卫生巾使用不宜超过4-5小时 现实生活中，不少爱偷懒的女性以为一片卫生巾可以垫很久，其实，即使其质量合格，当人体活动时，肛门、尿道和女性私处的特殊生理结构也会让病菌在卫生巾上移动，从而引发自身交叉感染

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