40+56=56+40你还能再写出几个这样的等式吗学生独自写出几个这样的等式，并在小组内交流各自写出的等式，互相检验写出的等式是否符合要求2、观察写出的这些算式，你有什么发现并用自己喜欢的方式表示出来全班交流从这些算式可以发现：两个数相加，交换加数的位置，和不变可以用符号来表示：+☆=☆+;可以用文字来表示：甲数十乙数=乙数十甲数3、如果用字母a、b分别表示两个加数，又可以怎样来表示发现的这个规律呢a+b=b+a教师指出：这就是加法交换律4、初步应用：在( )里填上合适的数37+36=36+( )305+49=( )+305b+100=( )+b 47+( )=126+( ) m+( )=n+( ) 13+24=( )+( )第二环节探索加法结合律1、课件出示教材第18页例2情境图

每次锻炼一个手，下次喝奶换个手大J心得 在开始喝奶之前，大J不急着把奶瓶塞到她嘴里先用奶瓶和小D打招呼"你好，我是奶瓶"，让小D熟悉奶瓶然后用奶嘴碰她的嘴唇，说"亲一个，亲一个"，让她习惯奶嘴碰她的嘴巴每次她都会很开心的，然后会用手去摸瓶身这时我就会顺势说"你是不是想摸下奶瓶啊，我来帮你"，然后顺势把手打开放在奶瓶上，开始喂奶上午游戏时间 -- "让我们一起来玩摇铃球" 方法 让宝宝抓住摇铃球，确保小手掌抓住后大拇指和四指是分开的如果发现大拇指和四指还是在一边，就需要纠正然后再陪宝宝一起摇动做这个训练需要注意引导宝宝每次抓的时候都要用拇指打开的方式去抓数量 从抓到放手算一组，左右手各五组 大J心得 大J很推荐下面这个摇铃球，对于一开始手掌没打开的宝宝特别合适，因为宝宝的手是可以靠在球面帮助打开

4去野外劳作前要了解、掌握当地的气象趋势及灾害预报一定不要： 1刚下过大雨便到野外活动2雨后到山野河沟中戏水、劳动二十、 滑坡来临前，如何提前做好必要的物资准备 专家提示 可能的情况下，应在避灾场所预先做好必要的生活物资准备自救互救要领 1应事先在避灾场所搭建临时住所2事先将部分生活用品转移到避灾场所3根据实际情况，适当地准备交通工具、通信器材、常备药品及雨具等4准备充足的食品和饮用水一定不要： 1不做任何准备，或临时避灾场所条件恶劣2缺衣少药二十一、什么地方可以躲避泥石流 专家提示 安全的高地是最好的避灾场所自救互救要领 躲到离泥石流发生地较远处的高地上一定不要： 1站在泥石流岸边观看2躲在河谷旁边的大石头后面

浩瀚学海里，我们尽情徜徉;社会实践中，我们勇于担当我们分分秒秒如饥似渴，希望在大学最后的阶段把握住人生的方向，乘风破浪，扬帆远航;以正义、博爱的胸襟和勤于思考、善于批判的精神，勇挑经世济邦的大梁还记得么，晴空中的五老峰巍峨俊秀，我们沐朝阳而苦读，枕书香而深思;还记得么，月光下的上弦场温柔动人，我们听海浪而抒怀，望星空而畅想我们胸怀凌云壮志，笑看芙蓉花开;以囊萤、映雪的精神，博学之，笃行之，勤业之一路走来，纵然学术的道路经历过坎坷，纵然生活中总是好事多磨，但每一个坚定的脚印终究让我们从稚气青涩迈向了从容成熟，从遥望梦想迈向了收获硕果漫漫大学路，回首时，可曾想过，谁欤操钥发其藏，谁欤普渡驾慈航我想，在座的各位毕业生都一样，有太多感谢的话，要送给一路陪伴我们的人

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